LA EDUCACION Y LA PEDAGOGIA- DIVERSAS PERSPECTIVAS.
Enviado por Jerry • 19 de Abril de 2018 • 1.248 Palabras (5 Páginas) • 814 Visitas
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busca conducir el proceso educativo en tanto actividad.
Furlan y Pasillas reflexionan sobre la pedagogía reconociendo la diversidad por influencias de las tradiciones anglosajona, alemana y francesa.
En la coyuntura entre lo deseable y lo indeseable de la educación encontramos la eclosión de la pedagogía. Se trata de un campo que en buena medida se dedica a criticar, a encontrar fallas, a descalificar la acción e ideales educativos determinados.
La pedagogía es una cuestión de valores, valora a la educación por medio de la acción de proponer nuevos mecanismos, mejores, más completos, así boceta, crea, proyecta nuevos ideales y formas de educación, adquiriendo el compromiso, la responsabilidad de señalar el camino, de encontrar las maneras y encontrar los procedimientos para realizarlos.
La pedagogía selecciona, toma de lo dado aquello que considera deseable, importante o imprescindible para la vida social.
Actúa por medios educativos, refiere Pasillas.
Un planteamiento pedagógico tiene un reto adicional: indicar los medios para su realización. La pedagogía es un planteamiento que señala que y como lograr en materia de educación, se trata de una legitimación que cumpla dos funciones: una argumentativa y otra que fundamente la intervención en el proceso.
La intervención pedagógica en el nivel argumentativo tiene como finalidad conformar un ideal más convincente de los existentes.
La legitimidad de la intervención pedagógica se finca en tres grupos de factores que confluyen para sostener una propuesta:
a. Deseabilidad de la intervención: una propuesta de intervención es deseable si se fundamenta lo más ampliamente posible en un proyecto de sociedad.
b. La NO arbitrariedad: la propuesta pedagógica es no arbitraria, para eso el discurso pedagógico convoca y asimila saberes o campos de conocimiento que no afirmen rasgos.
c. Pertinencia respecto al modo de intervención: se trata de una actividad que transcurre como relación educativa en la que están involucrados un maestro, un o unos alumnos y un contenido a transmitir-aprender. Lo específico de la intervención pedagógica es que se hace con conocimiento a cerca de los educativos y sus métodos.
En cuanto a la formación de pedagogos en la universidad, Furlan dice, que no se dirige a formar maestros sino investigadores o especifistas en educación. Dado que la identidad profesional de un pedagogo resulta convocante a los que eligen esta formación y buscan la forma de sobrevivir de la misma para enfrentar distintos problemas.
La solución mas practica ante distintas miradas fue combinar las ciencias de la educación y ciencias pedagógicas.
Mientras que Bambozzi define formación como sinónimo de educación, y que hacer pedagogía es reflexionar a cerca de las condiciones de posibilidad de una formación integral de la persona, y esta idea de formación es el punto central de la pedagogía.
En este sentido define a la educación y a la pedagogía como tareas antropológicas, y ubica a la pedagogía como ciencia autónoma que desde su especificidad convoca a otras ciencias para colaborar en lo referente a la formación integral de la persona.
Consignas
En base a la lectura de los textos de Bambozzi, Nassif, Meirieu (Frankenstein) y el que te correspondía leer.
Elabora un texto con aportes de todos los autores bajo el titulo de “La educación y la pedagogía diversas perspectivas.
Utilicen normas de citado. Extensión entre 3 y 5 paginas
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