LA GRAN ASIGNATURA GESTIÓN DE LA CALIDAD EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

...

El sueldo es un factor esencial que influye en el incentivo para el maestro y constituye un elemento para atraer mejores candidatos y conservarlos dentro de la profesión docente, una baja remuneración menoscaba la moral de los educadores y los induce a abrazar otras carreras y otras ocupaciones en paralelo con su actividad de enseñanza, lo que repercute en profesionales cansados, agotados, sin tiempo de calidad de vida personal ni familiar, ni de mejora o superación profesional; es sumamente importante que quienes formular las políticas del estado procuren el fortalecimiento de la gestión de los docentes a través de una mejor gobernanza y toma de decisiones para reducir las desventajas en el aprendizaje.

En todo lo expresado es menester considerar los factores necesarios para el desarrollo y formación integral de un buen docente tales como: un sistema articulado de formación, actualización y desarrollo profesional permanente; un sistema transparente y motivador de carrera profesional y evaluación docente y de evaluación del sistema educativo como proceso democrático y legítimo de cuentas a la sociedad; un sistema adecuado de condiciones laborales y bienestar docente, donde el maestro se sienta bien remunerado, respetado, admirado, querido y reconocido por la sociedad, él es la médula del sistema educativo y la atención al mismo es esencial para una enseñanza de calidad. El mejoramiento del aprendizaje, especialmente el de los niños más desfavorecidos, debe constituir un objetivo estratégico de todas las naciones como medio para erradicar la pobreza y el atraso.

En cuanto a la relación con mi tema de investigación denominado “Gerencia de aula en el proceso de formación Técnica en el Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista Militar del Estado Falcón.” En este sentido el INCES Militar como institución formativa técnica especializada para el personal militar de tropa alistada, tiene como premisa que la calidad de la enseñanza es una prioridad, y requiere que los procesos de enseñanza aprendizaje que allí se desarrollan sean óptimos, por tanto el docente como gerente de aula juega un papel primordial en el aprovechamiento de los recursos de los cuales dispone, siendo estos muchas veces limitados, para el logro de los objetivos instruccionales y un aprendizaje significativo, en este orden de ideas, el problema en ocasiones radica en que muchos docentes desconocen el concepto ni saben cómo desempeñarse como gerentes de aula, ocasionando con esto fallas en la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje, evidenciando en nuestro caso una tasa de deserción considerable, y poco aprovechamiento del acto educativo, por tanto el objetivo general de la investigación es analizar la gerencia de aula en la formación técnica para el trabajo del personal militar de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana en el INCES Militar Falcón, identificando las estrategias utilizadas por el docente, caracterizando la gestión y describir la gerencia de aula de calidad.

Referencias.

- UNESCO 2013. Enseñanza y Aprendizaje: Lograr la calidad para todos. Paris Francia.