LA GRAN EVALUACIÓN Y PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades

Del 15 al 19 de febrero.

Del 20 al 24 de febrero.

Del 25 al 29 de febrero.

Del 2 al 6 de marzo.

Elaborar un ensayo después de analizar la importancia de las competencias que debe tener el docente.

Elaborar un mapa mental donde se observen las principales competencias analizadas.

Investigar los diferentes roles que bebe desempeñar el docente y

elaborar un reporte

Elaborar un ensayo al analizar el recurso.

Aspectos a evaluar

Novato (.5)

Aprendiz (1)

Veterano (1.5)

Experto (2)

Redacción en sus trabajos.

Estructuración del contenido.

Análisis de la información presentada.

Puntualidad en la entrega de los trabajos.

Desempeño en el curso.

Originalidad y presentación de sus trabajos.

Instrumentos de Evaluación del Programa de Capacitación

Aspectos

Si

No

La información presentada iba conforme a lo solicitado.

Sus trabajos presentados cumplían con todas las partes que debían de contener.

Mostró disponibilidad en las actividades que se presentaron.

Se acopló a las técnicas utilizadas en el programa.

Conclusión

Al realizar el curso nos pudimos dar cuenta que es importante como docentes estar debidamente capacitados para poder enfrentar los nuevos retos que la sociedad demanda en la modalidad de educación a distancia, puesto que es una respuesta a las exigencias de la sociedad que tiene de recibir educación de forma más flexible y general y que sea de calidad, es por eso que consideramos necesario que el docente cuente con diferente preparación para que pueda ofrecer educación de calidad en cualquier nivel educativo y de forma virtual.

Comprendimos que existen diferentes barrearas a las que se enfrentan en la actualidad los docentes o tutores virtuales, como lo es la educación tradicionalista y son a las cuales se les debe dar respuesta y crear cursos que le permitan al docente formarse mejor y poder encontrarse familiarizados con la forma de llevar a cabo su proceso de enseñanza aprendizaje que le permita ala alumno obtener un aprendizaje más significativo y que al mismo docente se le facilite crear.

Al diseñar el curso para el docente observamos y nos pudimos dar cuenta principalmente de las características de los sistemas de educación a distancia y las principales contribuciones que tiene esta modalidad en general, al igual de la importancia que tiene el estar consientes de los avances educativos en cuanto a educación a distancia y sus principales barreras para lograr un aprendizaje en los alumnos, al comprender lo anterior fue más sencillo poder analizar las ventajas en los procesos de educación a distancia y los desafíos pedagógicos que deben dominar los docentes.

Referencias:

2016, “Desafíos pedagógicos para los tutores de entornos virtuales”, en línea, consultada el 4 de Febrero, disponible: https://unidep.blackboard.com/bbcswebdav/pid-954300-dt-content-rid-18473412_1/courses/UDPV20162805EPEG4/DESAFIOS%20PEDAGOGICOS%20PARA%20LOS%20TUTORES%281%29.pdf W0j�t�h