LA ORGANIZACIÓN, UN RETO REAL

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autonomía. El funcionamiento de la organización en estos dos últimos meses, se ha visto seriamente comprometida con la incorporación incontrolada de nuevos docentes, lo que dificulta la consolidación del sistema. No son ellos los responsables de este conflicto, la reforma educativa lo ha generado.

 Ambigüedad a la que se somete al docente, tiene que asumir distintos roles.

 Ausencia de criterios específicos para evaluar la eficacia de funcionamiento de la actividad escolar.

Es muy sencillo contar con una estructura organizacional que indique las tareas y los niveles jerárquicos de autoridad por los cuales se rige la institución; pero, lo relevante es saber, mantener y aplicar los indicadores institucionales. Estos factores son los que originan que muchas organizaciones presenten fallas que se traducen en debilidades que repercuten en el proceso administrativo; es en este momento donde se puede aplicar un análisis FODA, para determinar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la institución. Con respecto al plantel tenemos más debilidades que fortalezas y nuestras oportunidades son muchas pero no se pueden trabajar dado que deben seguirse las cadenas demando, y son ellas las que convierten estas oportunidades en debilidades.

La estructura del plantel se ve afectada por el recurso humano, cada integrante o grupo tiene una forma de pensar individual, sus propios valores, su propia cultura, que de una u otra forma influyen en el quehacer cotidiano de la institución, además su desempeño está en función del contexto en que se desenvuelve.

Derivado de la reforma educativa se manejó para este semestre, una forma diferente de contratación del personal docente. A este personal no se le informo de la estructura y funcionamiento del sistema ni del plantel, porque llegaron en grupo, a destiempo (ya había iniciado el semestre) y era necesario integrarse inmediatamente a los grupos para impartir sus clases; son profesores que están tratando de ajustarse a una organización que desconocen cómo funciona, que no les ha proporcionado las herramientas necesarias para desempeñarse porque no hay tiempo. ¡Pero esto no es lo más grave¡ los alumnos son lo que están padeciendo las consecuencias de la aplicación de un proceso no madurado y poco entendido.

A mediados del mes anterior cambiaron al director, el comenta que los canales de mando son primordiales para el adecuado cumplimiento de los objetivos y metas.

Es importante señalar que aún es poco tiempo para visualizar si el plan de trabajo del director actual podrá generar un progreso para alcanzar la visión, misión y política de calidad del COBAQ. De lo que si estamos seguros, es que debemos trabajar en equipo lograr una reorganización administrativa de las funciones de cada puesto y establecer un orden jerárquico que nos permita elevar el nivel de desempeño y crear las condiciones para afrontar retos futuros.