LA TESIS ESTRUCTURA

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- ¿Para qué se realiza la investigación?

- ¿Qué utilidad tendrá?

- ¿Qué aportará a la sociedad y a la ciencia?

- ¿Quiénes pueden beneficiarse con sus resultados?

En tal sentido, estas motivaciones pueden ser de:

- Carácter teórico

- Carácter metodológico

- Carácter práctico

R. Hernández Sampieri propone las siguientes sugerencias:

- Conveniencia.

- Relevancia social.

- Implicancias prácticas.

- Valor teórico.

- Utilidad metodológica.

MARCO TEORICO

- ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION: También se le denomina revisión de literatura, revisión bibliográfica, análisis de los fundamentos, estado de la cuestión, estado situacional del estudio.

- BASES TEORICAS DE LA INVESTIGACION: Consiste en sustentar teóricamente el estudio. Esto implica analizar y exponer aquellas teorías, enfoques teóricos, investigaciones y antecedentes en general.

- MARCO CONCEPTUAL: Definiciones de conceptos y los supuestos básicos que se pueden plantear.

FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO

R. Hernández S. destaca las siguientes:

- Ayuda a prevenir errores

- Orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio

- Amplia el horizonte del estudio y guía al investigador

- Conduce a establecer hipótesis o afirmaciones

- Inspira nuevas líneas y áreas de investigación

- Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio

Se recomienda CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO a partir de un esquema de redacción que desarrolle el objeto de estudio, sus variables o categorías; siguiendo una lógica (de lo general a lo particular).

MARCO CONCEPTUAL:

Su importancia es clarificar el significado de las variables o categorías y de los principales términos empleados en la tesis. Solo define términos indispensables y necesarios.

LAS HIPOTESIS

- Son oraciones afirmativas que responden a los objetivos y preguntas de investigación.

- Proponen tentativamente las respuestas a las preguntas del problema.

- La relación entre preguntas-hipótesis es directa e íntima.

- El “principio de coherencia” exige que no existan contradicciones entre las preguntas de investigación, los objetivos y las hipótesis planteadas.

- Las hipótesis son herramientas muy útiles. No podría existir una investigación si no existieran hipótesis.

UTILIDADES DE LAS HIPÓTESIS

- Guían y estimulan la investigación.

- Describen y dan una explicación inicial de los hechos.

- Prueban teorías. Con la hipótesis se corroboran supuestos e ideas iniciales

FUNCIONES DE LA HIPÓTESIS

- Articula el uso de la teoría científica

- Formula explicaciones lógicas, racionales, sistemáticas y coherentes

- Contribuye a precisar mejor el marco de referencia teórico, conceptual

- Proporciona un orden lógico al proceso de investigación

- Guía la selección de los métodos, técnicas e instrumentos de investigación

¿COMO FORMULAR LA HIPÓTESIS?

- Utiliza tus problemas y objetivos formulados

- Responde la pregunta que formulaste.

TIPOS DE HIPÓTESIS

POR SU NIVEL DE ALCANCE:

- Generales

- Específicas

POR SU NATURALEZA

- Cualitativas

- Cuantitativas

POR EL NIVEL DE INVESTIGACION

- Descriptivas

- Correlacionales

- De causalidad

- Nulas

- Alternativas

ESTRUCTURA DE LA HIPÓTESIS

- LAS UNIDADES DE OBSERVACION: Son las personas, grupos, objetos, actividades, instituciones y acontecimientos sobre las que versa la investigación social.

- LAS VARIABLES: Son las características, atributos, propiedades o cualidades (cualitativas y cuantitativas)

- TERMINOS DE RELACION O ENLACE LOGICO: Son los que relacionan las unidades de observación con las variables.

LAS VARIABLES

Las variables constituyen el elemento básico de las hipótesis, en base a ellas se establecen relaciones (variables – unidades de observación).

Los individuos de los grupos sociales poseen ciertos atributos o características como:

- SEXO: Hombre, mujer

- ESTADO CIVIL: Soltero, casado, etc.

- GRADO DE ALFABETISMO: si saben, o no, leer y escribir

- OCUPACION: Comerciante, obrero, gerente, etc.

- GRADO DE INSTRUCCIÓN: secundaria completa, técnico, universitario.

- INGRESOS:

- RELIGION: Católico, mormón, etc.

- ETAPA DEL TRABAJO DE CAMPO: mediante técnicas e instrumentos