LA gran Funcion de la perdida de calidad

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de química están desordenados a pesar de tener cierto lugar en los anaqueles existentes en la bodega, su acceso para uso es difícil debido a dicho desorden.

 Debido a la existencia de objetos ajenos al laboratorio, el fácil alcance de materiales en el área de mesas resulta nulo.

£ Evidencia fotográfica:

DESCRIPCIÓN DEL AREA (PROPUESTA DE MEJORA)

£ Con el propósito de mantener un debido orden que de la pauta para un eficiente acceso a los materiales, instrumentos y muebles del laboratorio, se hacen las siguientes propuestas:

 Asignar un lugar estratégico a los materiales e instrumentos de laboratorio de acuerdo a su frecuencia de uso.

 El archivo necesario para el manejo del laboratorio, ya sean manuales, reglamento, etc.; deben tener un lugar fuera de los anaqueles de instrumentos y materiales, además de ello deben estar en un lugar visible y de fácil acceso para el personal y usuarios.

 Los bancos en malas condiciones deben eliminarse para que el uso de las mesas y otros materiales en el área de mesas de trabajo sea fácil.

Con la aplicación de las propuestas anteriores el uso y por ende el manejo de los distintos instrumentos, materiales y muebles será efectivo debido a que todo tendrá un lugar visible y adecuado para lograr dicho propósito además de ello el laboratorio tendrá un aspecto ordenado y limpio.

ETAPA

 Es importante que cada uno tenga asignada una pequeña zona de su lugar de trabajo que deberá tener siempre limpia bajo su responsabilidad. No debe haber ninguna parte de la empresa – institución – hogar sin asignar. Si las personas no asumen este compromiso la limpieza nunca será real.

Debemos reconocer la importancia de estar en un ambiente limpio.

DESCRIPCIÓN DEL AREA (ANTES)

£ De manera general, existen varios focos rojos por atender dentro de las instalaciones del laboratorio de Química en cuanto a limpieza se refiere. Lo más preocupante es que se detecta existencia de objetos ajenos al laboratorio tales como: sacos de material para la construcción, papelería en mal estado y sucio, envases de plástico de crema comestible que fungen como jícaras que nadie utiliza, lo cual propicia a la acumulación de gérmenes al ser estos incubadoras de hongos, composta en cajas en estado de degradación que no son atendidas y además, basura en las tarjas de las mesas de trabajo.

£ Evidencia fotográfica: Material ajeno al laboratorio, sucio y en mal estado

DESCRIPCIÓN DEL AREA (PROPUESTA DE MEJORA)

£ En base a las situaciones mencionadas, se propone lo siguiente:

 Integrar la limpieza como parte de las actividades diarias, es decir, alumnos y maestros también son responsables de resguardar las instalaciones de nuestra escuela en óptimas condiciones.

 Asumir la limpieza como una actividad de mantenimiento autónomo: “la limpieza es inspección”, nos referimos a la premisa de NO comenzar sesión en el laboratorio de Química si éste no se encuentra en las condiciones de higiene para operar.

 El trabajo de limpieza como inspección genera conocimiento sobre el equipo. No se trata de una actividad simple que se pueda delegar en personas de menor cualificación, ES TAREA DE TODOS.

 Se debe elevar la limpieza a la búsqueda de las fuentes de contaminación con el objeto de eliminar sus causas primarias, eliminar materiales ajenos al laboratorio, se sugiere ocupar un espacio detrás del edificio el cual se puede acondicionar una bodega adicional para materiales de construcción y derivados u otros objetos.

 Preparar un manual de limpieza. Es muy útil para el entrenamiento en prácticas de limpieza y desinfección de las áreas de trabajo. Este manual debe incluir además del gráfico de asignación de áreas, la forma de utilizar los elementos de limpieza, detergentes, jabones, aire, agua; como también, la frecuencia y tiempo medio establecido para esta labor. Las actividades de limpieza deben incluir la Inspección antes del comienzo del uso del laboratorio, las actividades de limpieza que tienen lugar durante la sesión, y las que se hacen al final de la misma. Es importante establecer tiempos para estas actividades de modo que lleguen a formar parte natural del quehacer diario.

El manual de limpieza debe incluir:

 Propósitos de la limpieza.

 Fotografía o gráfico del equipo donde se indique la asignación de zonas o partes del laboratorio.

 Mapa de seguridad del equipo indicando los puntos de riesgo que nos podemos encontrar durante el proceso de limpieza.

 Elementos de limpieza necesarios y de seguridad.

 Diagrama de flujo a seguir.

Debemos insistir que la limpieza es un evento importante para aprender del material y equipo que utilizamos dentro del laboratorio e identificar a través de su inspección las posibles mejoras que requieren. La información debe guardarse en fichas o listas para su posterior análisis y planificación de las acciones correctivas.