LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA.

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Se prevé cumplir con el plan de estudios 2011, con los estándares, los propósitos, que se alcancen los aprendizajes esperados y demás características que éste estipula, todo ellos para lograr un mejor instrucción en los jóvenes estudiantes de secundaria, en este caso con la modalidad Telesecundaria, además se busca emplear nuevas estrategias de estudio, cambiar manera de instruir clases para los adolescentes los cuales les sirvan en su vida y por ende sea un aprendizaje significativo

PROPÓSITOS

Los aprendizajes obtenidos al término de determinado curso son la herramienta principal para poder llevar a la práctica las enseñanzas, a continuación haré mención de los propósitos generales que se esperan en nosotros como estudiantes normalistas de la materia de Observación y Practica Docente durante este tercer semestre en la licenciatura en educación secundaria.

1.- Mejorar las habilidades para observar, dialogar con los alumnos y utilizar otras fuentes de información los cuadernos y trabajos de los alumnos como medios para conocer la práctica educativa y establecer la relación entre éste y los aprendizajes de los alumnos.

2.- Adquirir y desarrollar conocimientos y habilidades para diseñar y poner en marcha actividades didácticas congruentes con los propósitos de la educación secundaria en el enfoque para la enseñanza de la asignatura de la especialidad y con las condiciones y características de los grupos escolares.

3.- Desarrollar capacidad de aprender de las experiencias obtenidas al tratar contenidos de enseñanza con grupos escolares de educación secundaria y para proponerse nuevos restos a través del análisis de la observación y la práctica.

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ASPECTOS GENERALES DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA

ESCUELA TELESECUNDARIA: FRANCISCO I. MADERO

CLAVE: 24ETV0020S TURNO: MATUTINO

GRADO: 1º GRUPO: “A” ZONA ESCOLAR: 063 SECTOR: VIII

LOCALIDAD: TEMAMATLA MUNICIPIO: TAMAZUNCHALE

FECHA DE VISTA: DEL 28 DE SEPT. AL 2 DE OCTUBRE DEL 2015

La escuela Telesecundaria “Francisco I. Madero” se encuentra ubicada en la comunidad de Temamatla, Tamazunchale San Luis Potosí, se localiza en un lugar céntrico de la comunidad, a la derecha colinda con la iglesia, teniendo como vista panorámica en río Amajac, a la izquierda con una tienda de abarrotes, en la parte de atrás se ubican casas particulares, frente a los mencionados recintos podemos hallar el jardín de niños, situándonos a 200 metros antes o bien después está situada la escuela primaria. La institución secundaria, con subsistema Telesecundaria está construida de concreto con doble planta, la ubicación geográfica del lugar es las coordenadas GPS:

Longitud (dec): -98.758333

Latitud (dec): 21.231389

La localidad se encuentra a una mediana altura de 140 metros sobre el nivel del mar.

El ambiente de trabajo que se respira en dicha institución es favorable porque existe una buena comunicación entre el personal que labora en dicho centro de trabajo, la gente que habita en dicho lugar se dedica a la venta de velas para satisfacer su necesidad económica. Afortunadamente cuentan con luz eléctrica y agua entubada, los cuales son servicios vitales para todo ser humano.

Podemos percibir que la escuela Telesecundaria se delimita con una barda construida de concreto en la parte de atrás, a los costados y en la parte de enfrente con tela de alambre con un portón principal grande como mencioné hace un momento colinda con la iglesia de la comunidad. Asimismo de doble planta.

El centro de trabajo es pequeño, puesto que cuenta con cuatro aulas, una es la dirección, y las otras tres son aulas de clases. Los pupilos que cursan segundo y tercer año se encuentran en la segunda planta, por lógica abajo se encuentra primer año y la dirección, las escaleras que llevan a los salones en la segunda planta también están hechas de concreto, cada sala educativa cuenta con ventiladores, pizarrón, el mobiliario es suficiente para los educandos, se encuentra en buenas condiciones. No hacen uso del cañón debido a que aun no está instalado, tampoco cuentan con la señal televisiva. En la dirección se encuentran cuatro computadoras de las cuales los alumnos no tienen acceso, ahí mismo se ubica la biblioteca escolar, ciertos materiales didácticos como papel foamy, una impresora, fotocopiadora las cuales solo hacen uso los docentes.

Hace poco se construyeron las aulas escolares así como también los sanitarios, que se encuentran como a doce metros aproximadamente de los espacios de trabajo escolar, la cancha se encuentra frente al establecimiento el cual lo divide y separa la calle, en la cancha se llevan a cabo los honores de cada lunes, los eventos culturales, dinámicas, y demás actividades. Cabe mencionar que no tienen cooperativa escolar, los alumnos recurren a la tienda vecina a la hora del receso.

INTERIOR DE LA ESCUELA

La forma de organización del personal docente es el siguiente, laboran cuatro profesores, tres frente a grupo y el director de la escuela. Las maestras atienden primero y segundo año, el profesor de tercero, cuando algún docente de con grupo no asiste a la escuela por determinado motivo, días pasados el director es quien daba clases al grupo, porque en este ciclo escolar se aciertan tres estudiantes y compañeras normalistas de nuestra institución llevando a cabo su servicio social.

Solo hay un grupo por cada grado, en primer año tengo en lista quince jóvenes estudiantes, encontramos actualmente catorce pupilos, nueve hombres y cinco mujeres, dos chicos dejaron de asistir a la escuela, se desconoce el motivo, en la semana que estuve llegó un alumno de nuevo ingreso. En el salón de segundo estudian veinticuatro jóvenes, en tercer año veinte alumnos.

Los docentes están comisionados para que de esta forma el trabajo sea más fácil al mismo tiempo colaborativo, la profesora de primer año esta comisionada de la biblioteca,