LIDERAZGO EN EL DESARROLLO DE LAS MICRO Y PEQUEÑAS EMPRESAS EN LA CIUDAD DE ABANCAY, 2015

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Líder es aquella persona que se hace responsable sobre lo que quiere lograr dentro de una organización cumplir con sus tareas de forma eficiente y eficaz tratando cuidadosamente la relación de la misión y visión de una empresa. Tener una influencia con sus seguidores. Líderes que combinan humildad y resolución, timidez y valentía; personalidades apacibles que esconden gran energía y resolución. Exhibe una modestia convincente, rehúyen de la adulación pública y nunca se jacta de sus logros; pero al mismo tiempo demuestra una indoblegable resolución para hacer lo que deba hacerse con el fin de producir los mejores resultados a largo plazo, no importa cuán difícil sea alcanzarlo.

Lograr identificar cuatro factores fundamentales que permiten predecir la capacidad de una empresa para tener éxito en la e-conomia mediante la implantación de iniciativas de e-busines de alto impacto. Estos factores son (1) Liderazgo; (2) Modelo empresarial; (3) Capacidades; y (4) Tecnología. Para el desarrollo de cada una de ellas se han destinado igual número de capítulos. Estas cuatro dimensiones forman el concepto que ellos denominaron preparación para la red. Ellos dicen que cuando una organización demuestra su capacidad para obtener de forma continúa buenos resultados en estas cuatro áreas, se dice que dicha organización está preparada para la red. Para el desarrollo del presente capitulo se harán algunas precisiones sobre aspectos referidos al liderazgo. Luego se plantea la discusión si gerencia y liderazgo son dos dimensiones iguales. Para iniciar el análisis se abordan tres dimensiones, (A) El uso de las TIC; (B) Autoridad; (C) Poder; (D) Creatividad y Motivación; y (E) El líder visible en la organización (Hartman & Sifones, 2000)

Es así como las nuevas teorías del crecimiento económico se basan sobre el hecho de que las fuerzas para un desarrollo sostenible son el incremento de los conocimientos y los cambios tecnológicos y no la acumulación pura y simple de capitales o de maquinaria y equipo de alto contenido tecnológico. De igual forma, Medina J. V. (1998) expresa que las innovaciones están también acelerando la obsolescencia de los conocimientos y la experticia. Para reducir los efectos se hace necesario crear un sistema de educación y formación que dure toda la vida, suprimir las desconexiones entre la enseñanza, la investigación y la industria, hacer posible la expresión de las facultades creativas y explotar todas las posibilidades de la sociedad del conocimiento. El liderazgo, aseveraron Hartman & Sifonis (2000:5), cuando se difunde a través de las funciones, jerarquías, y estructuras, combina el pensamiento estratégico (es decir, el establecimiento de la misión, visión, y objetivos de la organización) y el liderazgo operativo (es decir, el asegurarse de que se lleven a cabo correctamente todas las tareas necesarias para conseguir los objetivos de rentabilidad.). La e-conomía necesita líderes capaces de conversar, más que de impulsar; capaces de asignar responsabilidades, más que de delegar. La mayor volatilidad actual de las condiciones de negocio y los avances tecnológicos significa que tenemos que sacar los procesos de toma de decisiones y de resolución de problemas del rincón de la oficina, y distribuirlos a lo largo de toda la organización.

Con las nuevas tecnologías de información se ha puesto en marcha un cambio radical de tipo organizativo que habrá de mantenerse y consolidarse en los próximos años. Las ventajas comparativas tradicionales, sobre todo las basadas en bajos costos laborales, han perdido terreno y ahora se deberá trabajar a un ritmo más rápido para desarrollar ventajas competitivas basadas en la economía del conocimiento, tendiendo a aprovechar el mismo juego de factores que subyace en la competitividad internacional de los países industrializados. Con más razón, dado que la pronta imitación de innovaciones tecnológicas y organizativas exige conceptos de organización y conducción económica parecidos a los que ya aplica la competencia innovadora.

2.2. BASES TEORICAS

2.2.1. LIDER

El líder es aquella persona que es capaz de influir en los demás.

Es la persona que lleva "la voz cantante" dentro del grupo; su opinión es la más valorada. Lo que caracteriza al líder es su habilidad para conducir equipos: Consigue que cada miembro trabaje y aporte lo mejor de sí mismo en la lucha por alcanzar un objetivo común (sea ganar el campeonato, mejorar los resultados de la empresa, ganar las elecciones políticas, etc.). Además de esta capacidad innata para gestionar equipos, el líder se caracteriza también por su visión de futuro. Es una persona que mira al largo plazo, que marca unos objetivos muy ambiciosos para la organización y que consigue ilusionar a su equipo en la búsqueda de los mismos. El líder anticipa los cambios, se adelanta a los competidores. Una persona que no tuviera esta visión de futuro podría ser un buen gestor, un buen coordinador, pero nunca un auténtico líder. En las metas que plantea el líder persigue tanto el bien de la empresa como el particular de cada uno de sus miembros. Algunas personas poseen esas cualidades de manera innata, aunque también se pueden adquirir a través del aprendizaje y de la experiencia.

La opinión generalizada es que hay líderes que nacen con capacidades innatas y hay otros que se van formando en su desarrollo profesional. Las habilidades innatas favorecen el desarrollo del líder, pero a veces resulta más determinante la formación que uno va adquiriendo y la experiencia que va acumulando. El buen gestor es capaz de conseguir que los empleados trabajen eficientemente, que se encuentren motivados, que alcance los resultados propuestos, pero le falta esa visión estratégica que es básica para asegurar la supervivencia de la empresa.

2.2.2. TEORIAS DEL LIDERAZGO

- TEORIA DE LAS CARACTERISTICAS

- TEORIAS DEL COMPORTAMIENTO

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2.3. DEFINICION DE TERMINOS BASICOS

2.3.1. LIDERAZGO

2.3.2. MOTIVACION

2.3.3. COMUNICACIÓN EFECTIVA

2.3.4. CAPACITACION

2.3.5. COMPORTAMIENTO

2.3.6. INTELIGENCIA

2.3.7. ESTIMULACION