La epistemología, como reflexión sobre el conocimiento científico

...

- Actitud de respeto, tolerancia y solidaridad hacia el grupo de pares y las normas de convivencia.

- Buena predisposición.

- Responsabilidad en las tareas.

- Uso de vocabulario disciplinar.

- Analizar y valorar los puntos de vista de los demás.

- Desarrollar actitudes reflexivas de diálogo mediante el trabajo en grupo.

- Confianza en sí mismos para resolver tareas comunicativas.

- Aprender a trabajar en equipo y a exponer sus ideas.

Contenidos conceptuales.

Teorías evolutivas

- Teoría de Lamarck

- Viaje a bordo del Beagle

- Teoría de Darwin

- Teoría Sintética de a evolución

Genética de probaciones

- Concepto de población desde el punto de vista genético

- Acervo génico

- Frecuencia génica

- Frecuencia alélica

- Variabilidad Génica

- Mutación

- Variabilidad en la frecuencia alélica

- Deriva génica

- Flujo génico

- Selección natural.

Evolución de los homínidos

- Línea de la evolución de los primeros primates

- Evolución de los homínidos

- Característica del género: Astralopithecus y Homo

- Llegada del hombre al continente americano.

OBJETIVOS

- Conocer y comprender las diversas teorías evolutivas que a través del tiempo llevaron a entender cómo los diversos organismos que componen el planeta lograron evolucionar hasta llegar a las formas que conocemos hoy en día.

- Interpretar y relacionar los conceptos de adaptación al medio, selección natural y genética como las instancias necesarias para que el individuo logre la evolución.

- Conocer, interpretar y relacionar los conceptos que explican la Genética de Poblaciones.

- Reconocer la evolución del hombre a través de tiempo, entendida como la conjunción de primates y homínidos que por medio de un cambio progresivo lograron llegar al actual hombre.

- Lograr un uso adecuado del vocabulario perteneciente a los contenidos a desarrollar.

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CLASE 1

Tema: Conceptos de Genética

Objetivos: Por medio del rastreo de ideas previas se intenta rescatar los conocimientos previos de los alumnos a cerca de genética.

Gestión de la clase: las actividades se realizarán de forma grupal e individual.

INTRODUCCION: antes de empezar con las actividades programadas para a clase se ara entrega los alumnos de un cronograma en el cual estará explicado el desarrollo y la forma de trabajo a lo largo del trimestre.

ACTIVIDAD 1

Con el grupo clase se realizará un juego a través del cual se unirá conceptos con definiciones. El mismo se efectuara dividiendo la clase en dos grupos, los cuales competirán para ver quien en menor tiempo es capas de unir de forma correcta el concepto con la definición.

Los conceptos a trabajar son: GENÉTICA-ALELO-GEN-ADN-ARN- GAMETO-HERENCIA-REPRODUCCION SEXUAL-REPRODUCCION ASEXUAL- CROMOSOMA.

ACTIVIDAD 2

CUESTIONARIO.

1. ¿Cómo se transmiten los caracteres hereditarios en los siguientes casos?

Personas..........................................................................................

Ratón..............................................................................................

Paloma...........................................................................................

Amapola..........................................................................................

Manzano.........................................................................................

2. ¿Has oído hablar de los siguientes términos relacionados con la genética?

Gen Sí......... No.........

Alelo Sí......... No.........

Cromosoma Sí......... No.........

ADN Sí......... No.........

Gametos Sí......... No.........

3. En esta lista, señala con una cruz los que creas que son seres vivos:

Musgo

Coral

Mármol

Ser humano

Hongo

Margarita

4.- Señala con una cruz los que pienses que tienen reproducción sexual:

Helecho

Ratón

Caracol

Pino

Araña

Champiñón

Paloma

5. ¿Las flores tienen órganos sexuales?

Sí............ No......... NC.........

6.