Laboratorio sobre ácido y base.

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- ¿Qué conclusiones podría usted deducir de los efectos de la lluvia acida sobre la cáscara de manzana?

Como no pudimos realizar la experiencia de la lluvia ácida debido a la falta dell mechero, nosotros podemos decir al respecto que el líquido contenido en el Erlenmeyer, el cual es un ácido fuerte y debido a su gran fuerza este corroería la cáscara de manzana hasta deshacerla.

- ¿Qué conclusiones deduce usted cuando compara los resultados obtenidos con la lluvia acida con los resultados obtenidos con el agua destilada?

Debido a que no realizamos la experiencia de la lluvia ácida, nosotros investigamos el pH del agua destilada y así llegamos a la conclusión que la lluvia acida se considera como una sustancia ligeramente acida mientras que el pH del agua destilada, es 7 y por lo tanto neutral.

- Escriba la reacción de combustión del azufre y la de estos productos con el agua.

Combustión del azufre:

S+O2 → SO3

Producto de la combustión del azufre (SO3) más agua:

SO3+H2O → H2SO4

- Escriba las reacciones de la lluvia ácida con la cinta de magnesio y con el mármol.

En el caso de la cinta del magnesio:

Mg (s) + H2SO4 (ac) → MgSO4 (ac) + H2 (g)

En el caso del mármol:

CaCO3 (s) + H2SO4 (ac) → CaSO4(ac) + H2CO3

- Investigue que otras sustancias contribuyen con la producción de lluvia acida.

El óxido de nitrógeno, óxido de azufre, monóxido de carbono, el metano, dióxido de carbono e hidrocarburos son algunas de las sustancias que contribuyen a la producción de lluvia ácida.

- ¿Cuáles son las fuentes emisoras de las sustancias que producen la lluvia acida?

Los principales fuentes emisoras de contaminación atmosférica sonlos procesos industriales que implican combustión, tanto en industrias como en automóviles y calefacciones residenciales, que generan dióxido y monóxido de carbono, óxidos de nitrógeno y azufre, entre otros contaminantes. Igualmente, algunas industrias emiten gases nocivos en sus procesos productivos, no han realizado combustión completa. También hay muchas maneras de producir la lluvia ácida por medio de los gases como: Monóxido de carbono, ozono (O3), polvos y humos. Y algunas actividades bióticas como: actividad volcánica y geotérmica, descargas eléctricas, incendios forestales, fermentación, respiración celular.

- Identifique las posibles fuentes de errores

Equivocarse en el uso del papel tornasol o del universal, es decir no usarlos como es debido. No saber identificar cuando es acido o básico

No limpiar con agua destilada los electrodos del pHímetro cuando se va a cambiar de muestra.No esperar hasta que el “pH” del pHímetro dejara de parpadear para indicar el valor correcto del pH.

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ[pic 2]

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL

INGENIERÍA AMBIENTAL

PERTENECE A:

ALEYDA GONZALEZ 8 -922-1349

GRUPO:

1IB – 112

TEMA:

ACIDO Y BASE

PROFESORA:

GRISELDA DE MITRE

FEHCA DE ENTREGA:

24 DE AGOSTO DE 2015

IDEAS FINALES

Al Determinar el pH con las diversas muestras contenidas en los tubos de ensayo, mediante las técnicas del papel indicador universal, el papel tornasol rojo, el papel tornasol azul y el PHímetro, observamos que este último es el más eficiente de todos.

Al clasificar las muestras en ácidas, básicas o neutras en los papeles tornasoles y el papel universal nos percatamos que sus tonalidades eran muy parecidas mientras que el pHímetro nos indicaba con exactitud el rango del pH, siendo esta la mejor técnica para determinar el pH de las sustancias liquidas.