Las 5 habilidades del líder digital.

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Así también las relaciones empresa ↔ empleados se ven beneficiadas desde diferentes aspectos. Fortalece la comunicación mejorando la interacción de sus integrantes, la reciprocidad de la información es más ágil y en tiempo real, facilita la participación independiente de las barreras físicas y temporales que separen a los colaboradores, promueve el trabajo en equipo. Todo esto se traduce en una mejora de la eficacia de los colaboradores.

- ¿Cree que las cualidades descritas por los autores son aplicables al líder del entorno de negocios chileno? ¿Cuáles agregaría y por qué?

Para responder esta pregunta me situaré en el contexto de las empresas regionales, específicamente de la Región de la Araucanía. A mi parecer aún existen muchos directivos, de empresas de la región, que aún no han dado este paso, no han desarrollado las competencias para poder gestionar la nueva era digital.

En lo que respecta a “ceder control pero diseñando opciones”, los directivos, jefes o ejecutivos no están muy dispuestos, lo consideran una pérdida de control que no están dispuestos a asumir. En este punto se hace referencia al uso de las redes sociales en las empresas y esto dista mucho de la realidad regional, es más el control está en que los colaboradores no tengan acceso en ella en sus puestos de trabajo.

Pienso que aún existen barreras de entradas a la TI en las organizaciones de la Región de la Araucanía, tanto de parte de los directivos como de los colaboradores y esto dado básicamente por la falta de visión.

A la pregunta qué cualidad agregaría, creo que una interesante es que el líder digital tenga la capacidad de escuchar las conversaciones del mundo, qué dicen los clientes, qué dicen los colaboradores, el lenguaje crea mundos, el líder digital debe conocer esos mundos para así satisfacer las necesidades de los clientes.

Finalmente opino que las cualidades de un líder digital, Aporte visión, pero seda poder a los demás-Ceda control, pero diseñe las opciones-Mantenga, pero sea disruptivo-Apóyese en datos, pero confíe en su intuición-sea escéptico pero abierto de mente- podrían ser factible de tener pero va a depender del contexto en el que se encuentre la organización.

- En el entendido que las TI le permiten ser parte más activa de la toma de decisiones o del plan de negocios de su organización ¿Cómo cree que usted puede aportar?

Actualmente la universidad está incorporando las TI, siguiendo diferentes tendencias dependientes de su Plan Estratégico. Las directrices que guían la integración de la tecnología en el sistema universitario pueden comportar la redefinición del modelo pedagógico, institucional, económico y organizativo adoptado, llegando en algunos casos hasta el rediseño de sus mallas curriculares.

Hacer uso de las TI puede aportar al proceso educativo y responder a la situación de competencia en el sector que obliga a participar más activamente en el mercado de educación superior. En este contexto, se crea un nuevo panorama en el que ha redefinido la universidad tradicional pasando de una entidad 100% tradicional a una que incorpora la metodología a distancia.

- ¿Las Ti están aportando valor a su organización? ¿Cómo?

Sin duda las Ti están aportando valor a la organización educativa de la que soy parte. Tanto a nivel institucional, organizativo, administrativo y educativo. Lo que se manifiesta en la tendencia hacia la globalización, la generalización y expansión del conocimiento y la evolución del mercado laboral.

Al ingresar las Ti a la universidad esta se ha convertido en una universidad mixta donde la innovación ha consistido en enriquecer la docencia presencial con un soporte tecnológico, permitiendo a los profesores introducir estrategias didácticas dirigidas a generar en los alumnos una mejora del aprendizaje curricular, así como el desarrollo de habilidades y competencias que no son posibles de adquirir tan fácilmente en la clases presenciales. Este tipo de modelo, permite a sus estudiantes vivir lo mejor de los dos mundos, la riqueza del contacto personal con sus profesores y alumnos, y el desarrollo de habilidades y competencias para el trabajo en la virtualidad, permitiendo gestionar parte de su aprendizaje en forma asincrónica.

La introducción de las Ti en la universidad se está produciendo en diversos grados, potenciando la transición de los modos de enseñanza tradicionales de la educación presencial hacia un modelo mixto en el que se combinan las clases presenciales y virtuales.