Manual de Expresioìn Escrita 2017

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El lenguaje es tan poderoso que permite alterar el curso de los acontecimientos, por ejemplo, si proponemos algo a alguien o decimos “sí”, “no” se está interviniendo en el curso de los hechos. A lo largo de la historia una persona o un grupo o un país cambiaron de dirección alterando la historia, porque alguien dijo lo que dijo. De la misma forma tanto la historia individual o colectiva de un individuo hubiese podido ser totalmente diferente de lo que fue si alguien hubiese callado, si no hubiese dicho lo que dijo.

El lenguaje es activo, por medio de él se participa del proceso continuo del devenir. Por lo que se hace imprescindible cambiar la comprensión tradicional que se ha tenido del lenguaje.

Cuando Fernando Flores sostiene que el lenguaje es acción, señala que este crea realidades, permitiendo modelar el futuro tanto personal como el de los demás, a partir de lo que se dice y de lo que se calla, de lo que escuchamos o no escuchamos de los otros; moldeando nuestra identidad y el mundo en el que habitamos.

El lenguaje es el factor más importante para definir como nos ven los demás, un fenómeno estrictamente lingüístico, una construcción lingüística. Al igual que el mundo en que vivimos: entidades, relaciones, acciones y eventos, constituidos por el lenguaje.

La vida sería entonces un espacio en el que los individuos se inventan a sí mismos, en palabras de Nietzsche “en el ser humano la creatura y el creador se unen”. Sujetos biológicos, naturales, históricos y sociales que nacen dotados de la posibilidad de participar activamente en el diseño de su propia forma de ser, otorgándole una capacidad generativa al lenguaje.

Este manual de Autoaprendizaje pretende ser una guía de apoyo académico, es decir, un instrumento que permite ejercitar la escritura de forma libre y creativa, potenciando las competencias lingüísticas de los estudiantes, proporcionando un espacio para la expresión, la producción de distintos tipos de textos y la posterior retroalimentación, realizada por el docente tutor del área, permitiendo que el estudiante pueda vivenciar el arte de la palabra como forma de expresión de sentimientos y emociones.

El objetivo de este módulo no se trata entonces sólo de trazar letras, no se trata de un ejercicio mecánico de unir letras y dibujar garabatos caligráficos, sino que implica organizar el contenido del pensamiento, expresar emociones y pensamientos, utilizando el sistema de escritura para representarlo, lo que garantiza el aprendizaje significativo de los estudiantes.

2.- Temática: Escribiendo desde los afectos.

Redactar sobre nuestros pensamientos nos permite ventilar emociones, sentimientos e ideas. La escritura libera emociones.

2.1- Aprendizaje Esperado

Escribe carta expresando emociones, pensamientos y sentimientos.

2.2- Desafío

Recuerda a aquellas personas significativas emocionalmente en tu vida.

Recuerda ahora a tu primer amor de la adolescencia y todas las circunstancias de esa relación.

Escríbele una carta a tu primer amor.

Miguel:

Primero que todo quiero hacerte llegar junto con la presente un abrazo a la distancia.

Demasiado tiempo ha pasado desde la ultima vez que nos vimos, cuando nos cruzamos en la estación una estación del metro, lo cúal me puso contenta al ver como al pasar los años la vida te sonríe.

Lo nuestro fue corto pero intenso, éramos tan jóvenes, hacíamos tantas locuras juntos, nos escondíamos en la casa de tu amigo, nos arrancábamos fuera de Santiago solos, fuimos cómplices y un refugio mutuo ante el descontento con el entorno, ambos sufríamos mucho y teníamos sueños similares.

El ser parte de tu vivencia ante la vulneración de derechos como padre al no poder ver a tu hija Valentina, recordar tus lagrimas al mirar sus fotos y el verla pasar con su madre sin poder correr a abrazarla me hicieron sentir gran alegría al enterarme que tenías una hijas más Javiera, que venía otra en camino Martina y que aparte pasaste a ser padre de tres niños que no llevan tu sangre, pero que han cambiado tu mundo sobrepasando los limites de lo que verdaderamente significa llevar el titulo de Padre. Feliz de que tengas a tu lado una mujer que te ama y te valora, te lo mereces y puedo afirmar cuan cierto es que: "El que siembra con lagrimas cosechará con gozo".

Con respecto a mi, te puedo contar nuevamente que viaje muchísimo tiempo de un lado a otro, viví en la comuna de la florida, puente alto, en la cuidad de Valparaíso, Puerto Montt, hasta que mi camino se cruzo con un hombre maravilloso, que ha sido una bendición, que me complementa hasta el día de hoy, que me apoyo en mis sueños, me ayudo a salir adelante y ser ahora una futura profesional. Feliz de estar recogiendo con Alegría tantas lagrimas que derrame siendo adolescente. Agradecida de Dios por que cada vivencia me permiten ser como soy hoy.

Deseo que lo mejor de lo mejor venga para tu vida y que sigas siendo como eres, con una sonrisa aún en tiempos difíciles. Que las bendiciones te alcancen.

Un abrazo lleno de afecto.

Claudia Agüero Rosales

2.3- Comentarios del docente

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3.- Temática: La ironía en la escritura.

Ironía: Es una forma de lenguaje figurado mediante la cual el hablante pretende dar a entender algo diferente (normalmente lo contrario) a lo que implican sus palabras textuales.

Ejemplos de ironía:

- “El eterno dilema: demasiado cansado para levantarme, demasiado despierto para volver a dormir”.

- “El primer problema de este país es la apatía, pero a quién le importa”.

- “¡Cien mil espermatozoides!… ¿y fuiste el más rápido?”

3.1- Aprendizaje Esperado

Redacta enunciados irónicos.

3.2- Desafío

Escribe 10 enunciados utilizados en tu vida cotidiana, en los