Marco teórico sobre El informe.

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El informe es un testo expositivo argumentativo que, en el ámbito académico, tiene como finalidad explicar el desarrollo de un proceso de investigación o de lectura. Por esto, suele ser considerado como un instrumento de evaluación, ya que su elaboración supone la capacidad para seleccionar, jerarquizar, reformular y vincular un caudal importante de información.

En cuanto a su estructura básica, los informes suelen organizar su contenido en las siguientes partes.

- Introducción

Presenta al lector el tema del trabajo y el aspecto bajo el que se desarrollará, justificando el porqué de su elección y su importancia. Además, se anticipan en forma ordenada los contenidos o subtemas que se expondrán en el desarrollo.

- Desarrollo

Se expone en forma clara y ordenada la información recopilada. Se la organiza en apartados que abordan los distintos subtemas y están señalizados con subtítulos orientadores. Como el informe debe ser comprensible para un lector que no conozca los textos fuente, se reformulan conceptos, se incluyen explicaciones causales y otros recursos.

- Conclusión

Se presenta una síntesis de las ideas más relevantes, para luego explicitar y fundamentar la opinión del autor. Pueden incluirse también interrogantes, recomendaciones y sugerencias sobre aspectos que sería de interés profundizar en una investigación futura.

- Bibliografía

Contiene la lista completa (por lo general presentada en orden alfabético) de las fuentes utilizadas; documentos; libros, diccionarios, revistas, periódicos, publicaciones, sitios de internet, etc. Todo informe académico debe indicar las fuentes de su información.

El informe de lectura

Este tipo de textos presenta la síntesis de distintas fuentes bibliográficas, que aportan diversas perspectivas sobre un tema específico, así como también la conclusión crítica del autor acerca de los textos leídos. En síntesis, los informes de lectura poseen estas características:

- Dan prueba del conocimiento obtenido a partir de la consulta bibliográfica;

- exponen las ideas principales sobre un tema señalando las coincidencias y las diferencias entre las fuentes consultadas;

- ofrecen la perspectiva del autor con relación a la información recopilada;

- combinan procedimientos para facilitar la transmisión de la información propios de la exposición (definiciones, ejemplos, analogías) y recursos para fundamentar las opiniones (causas, consecuencias, citas de autoridad) propios de la argumentación;

- incorporan diferentes paratextos (diagramas, fotografías, tablas) que justifican o ilustran la información presente en el cuerpo del texto, y

- utilizan un registro formal y una cuidadosa selección del léxico (vocabulario especializado), evitando expresiones imprecisas o vagas.

Bibliografía

- Valeria Sardi D Arielli, Lengua y Literatura, Polimodal, Los discursos sociales, Buenos Aires, 2003.

- Fernando C. Avendaño, Leda S. Maidana, Julieta Pinasco, Claudia A. Toledo, Flavio H. Wisniacki, Literatura. Loas cosmovisiones mítica, épica y la mirada trágica, IV, Saberes clave Santillana.