Matematica PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS.

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Lo primero es sabe e indicar a los estudiantes que es lo que se va a realizar con esta aplicación, me refiero en lo contextual, dar ejercicios contextualizados, explicar los que se está realizando en términos simples y sencillos tal vez hasta en términos NO matemáticos, ya que muchos de los estudiantes repelen la matemática por sus términos abstractos. Además en el proceso de resolución se debe de contextualizar o relacionar cada paso con la realidad y de esta manera conseguir que los estudiantes se den cuenta que están dando solución a un problema real y así formen sus propios conceptos.

Desde la experiencia que se tiene ¿Qué criterio plantearía en calidad matemática?

Bueno lo que yo plantearía es que la currícula de secundaria comunitaria productiva este de acuerdo a la universidad, con esto se vendría las consecuencias de actualizar a las maestras y maestros y consolidar estrategias de enseñanza de la matemática con sentido real y contextualizado, además de conceptualizados generalizados. Y de esta manera crear motivación en los estudiantes por el aprendizaje de la matemática.

HOJA DE TRABAJO INDIVIDUAL (SEMANA N° 2) (DÍA 4)

Fecha: 11 de abril de 2016

NOMBRES Y APELLIDOS: SERGIO FAVIO HUANCA LIMACHI

Datos bibliográficos del texto: Guerrero, O. (2008). Educación matemática crítica: Influencias teóricas y aportes. Revista Evaluación e Investigación, 1, 63-78.

1. RESPUESTA A LAS PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS.

Desde nuestra experiencia ¿Cuál de las influencias teóricas ha tenido y está teniendo mayor influencia en la práctica en la enseñanza y aprendizaje de la matemática?

Quizás no realice una respuesta relacionada con la lectura, lo hare más analizando mi experiencia como estudiante y ahora como maestro de matemática, viendo las diferentes etapas que viví en mi aprendizaje. La teoría que más influencian y que tuvo más resultados óptimos hasta el momento, aunque sus métodos no eran de los más aceptables estos han sido los que mejores resultados trajeron a nuestra educación, esta teoría es conductista.

En la coyuntura vivimos un modelo educativo también novedoso en el país , el cual está en proceso de consolidación y el que está dirigido a que los estudiantes aprendan practicando, haciendo y manipulando, y los resultados de este se están notando poco a poco, pero como toda teoría tiene dificultades de adaptación de acuerdo a la realidad de nuestro país, es decir que hay que realizar un análisis de los resultados de todas las reformas educativas que se tuvo y tomar lo positivo y realizar y formar un modelo que vaya con la realidad de nuestro país. Además que en este análisis deben de participar todos los miembros de la comunidad.