Matematicas segundo grado
Enviado por Albert • 9 de Octubre de 2018 • 2.973 Palabras (12 Páginas) • 259 Visitas
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LICEO CAMPESTRE DE LAS AMÉRICAS[pic 11]
“Instruye al niño en su camino, Y aun cuando fuere viejo no se apartará de él” Proverbios 22:6
INTEGRACIÓN BIBLICA
PRINCIPIO
TEXTO BIBLICO
EXPLICACIÓN
Dios creador de un mundo ordenado.
GENESIS 1:11
Despues dijo Dios: produzca la tierra hierba verde, hierba que de semilla, arbol de fruto que dé fruto según su género que su semilla este en él, sobre la tierra. Y así fue.
Dios es un Dios de orden.
PLANEADOR DE CLASE
ASIGNATURA
MATEMÁTICAS
PERIODO
PRIMERO
CURSO
2°
ESTANDARES
(1) Resolver y formular problemas cuya estrategia de solución requiera las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones.
(2) Desarrollar habilidades para relacionar dirección, distancia y posición en el espacio.
(3) Describir, comparar y cuantificar situaciones con números en diferentes contextos y diversas representaciones.
PROPÓSITO
- Plantea y resuelve problemas matemáticos cuya solución requiera de la adicción y sustracción identificando sus propiedades.
CONTENIDOS
- Propiedades de la adición.
- Sustracción de números hasta de 999 con ceros en el minuendo.
TIEMPO 4 H[pic 12]
Semana VI
PREGUNTA ORIENTADORA
El fin de semana pasado presentaron un especial de la película LA BIBLIA, a esta presentación asistieron 345 niños y 493 niñas ¿Cuántos niños y niñas asistieron en total? A la entrada del teatro los organizadores repartieron 493jugos y 345 yogures. ¿Cuántas bebidas repartieron en total?
MOTIVACIÓN
CONCEPTUALIZACIÓN
PRODUCCIÓN
Se escribe la situación problema en el tablero: El fin de semana pasado presentaron un especial de la película LA BIBLIA, a esta presentación asistieron 345 niños y 493 niñas ¿Cuántos niños y niñas asistieron en total? A la entrada del teatro los organizadores repartieron 493jugos y 345 yogures. ¿Cuántas bebidas repartieron en total? Con el fin de que los estudiantes lo lean, resuelvan y hagan sus respectivas conjeturas.
Se explorará los conceptos que tienen los estudiantes de; CONMUTATIVA, ASOCIATIVA, MODULATIVA.
La docente planteará ejercicios y situaciones problema los cuales serán desarrollados en cuadro comparativo con el objetivo de que los estudiantes observen el debido desarrollo para cada propiedad.
- Taller de ejercitación.
- Salidas al tablero.
- Elabora un mapa mental con las propiedades de la adición.
EJERCITACIÓN
Desarrollo de competencias págs. 45, 47.
RECURSOS
Cuaderno, lápiz, borrador, tablero, marcador, texto guía, fotocopias.
GESTIÓN DE PROYECTOS
Los estudiantes formulan situaciones problema utilizando imágenes de alimentos que consideren sanos para su crecimiento y desarrollo; el objetivo es que apliquen las diferentes propiedades de la adicción y concluyan con sugerencias acerca de una sana alimentación.
LICEO CAMPESTRE DE LAS AMÉRICAS[pic 13]
“Instruye al niño en su camino, Y aun cuando fuere viejo no se apartará de él” Proverbios 22:6
INTEGRACIÓN BIBLICA
PRINCIPIO
TEXTO BIBLICO
EXPLICACIÓN
Dios creador de un mundo ordenado.
GENESIS 1:11
Despues dijo Dios: produzca la tierra hierba verde, hierba que de semilla, arbol de fruto que dé fruto según su género que su semilla este en él, sobre la tierra. Y así fue.
Dios es un Dios de orden.
PLANEADOR DE CLASE
ASIGNATURA
MATEMÁTICAS
PERIODO
PRIMERO
CURSO
2°
ESTANDARES
(1) Resolver y formular problemas cuya estrategia de solución requiera las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones.
(2) Desarrollar habilidades para relacionar dirección, distancia y posición en el espacio.
(3) Describir, comparar y cuantificar situaciones con números en diferentes contextos y diversas representaciones.
PROPÓSITO
- Resolver problemas que involucren la adicción y sustracción
CONTENIDOS
- Prueba de la sustracción.
- Problemas de situaciones aditivas con números hasta 999.
TIEMPO 4 H[pic 14]
Semana VII
PREGUNTA ORIENTADORA
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