Materia: Teorías Pedagógicas Clásicasю.

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En su época se estaban viviendo varios cambios en diferentes aspectos, a mitad de siglo se dieron una serie de revoluciones las cuales trajeron beneficios para la educación. En esa época todo giraba en torno a la religión y a todo el que la rechazara seria sancionado. Para Locke, el estado tenía como fin, únicamente, proteger los intereses civiles de los ciudadanos y no interferir en sus creencias religiosas. No creía en el conocimiento innato, ni en el que se llega atreves de la razón, sino más bien decía que solo se llegaba a el conocimiento por la experiencia.

En la época de Locke no llega a haber una idea clara sobre la educación ya que en la misma se vivía atado al pecado y a tener que merecer ser perdonados. La pedagogía de Locke estaba ligada a su modo de pensar liberal y defendía la idea de que la educación debe ser apta para formar personas de bien. Era muy importante para el que los niños fueran educados moralmente principalmente por sus padres y que debían empezarla a muy temprana edad ya que ellos son como una hoja en blanco, pues ya que es grande es más difícil moldearlos. Hacia énfasis en que el juego es muy importante para el niño y que este debería ser obligatorio y el estudio libre.

Locke fue y sigue siendo muy importante para la educación, aunque no de igual manera. se llega a ver como sus aportaciones siguen vigentes, claro no de la misma manera dado que sea han corregido algunas ideas o se le han agregado nuevas a las planteadas anteriormente por Locke. Como lo dije anteriormente creo personalmente que fueron muy importantes sus aportaciones y que en la actualidad están vigentes. Con respecto a lo moral creo que le daban esa magnitud de importancia, porque desconocían el estudio de la biblia.

Juan Jacobo Rousseau

Juan Jacobo Rousseau nació el 28 de junio de 1712, quedo huérfano de madre a los 9 días de su nacimiento, quedando a cargo de su padre que tenía de oficio el ser un relojero. Desde muy pequeño fue instruido en la lectura y a los 9 años más o menos queda a cargo de familiares, al poco tiempo escapo y quedo bajo el cuidado de la Sra. Warens. Tiempo después conoce a Teresa de Levasseur con la que tiene 5 hijos, mismos a los que abandona.

Para Rousseau el problema de la educación se centra en la anticultura, nos dice que cultura y sociedad por si mismas no dan la felicidad al hombre y no son producto inmediato ni necesario del hombre. En su novela el Emilio nos habla sobre sus criterios educativos. Son 5 libros donde cuenta las etapas de su vida, algo muy interesante es que van de manera ascendente en el primer libro y el segundo dice que donde predomina el sentido, hasta los 12 años. El tercero es en la etapa que considera como de utilidad y comprende de los 13 a los 15 años. El cuarto es cuando alcanza el sentido de la razón y también se desarrolla el sentido moral y el religioso y el quinto y último en el que trata sobre la educación de la mujer, Emilio en la vida social y su matrimonio con Sofía.

Reconoce 3 especies de educación: la natural, la de las cosas y la de los hombres, dice que solo teniendo las 3 puede resultar un hombre bien educado y distingue en el mismo 3 disposiciones fundamentales en su naturaleza las cuales son: sentido, utilidad y razón las cuales se afirman sucesivamente y maduran en forma espontánea.

Una manera en la que él veía el aprendizaje se basaba en el naturalismo eudemonista,. basado en la felicidad. En el cual dice que un niño no debe estar atado a tareas difíciles de comprender, ni a preocupaciones para que así pueda disfrutar de una niñez feliz.

Nos habla respecto a la educación femenina, temática que aborda también en el libro el Emilio, donde habla de la igualdad que propugnaba, ya que solamente incluía a los varones.

Juan Jacobo Rousseau fue y sigue siendo de mucha importancia tanto para los siglos pasados, como para el que actualmente vivimos. Dado que para Rousseau el niño es niño y así es como debe ser tratado y no como un adulto. Pues si se les dan tareas de adultos a los niños no van a poder comprender, la educación debe ir de poco a poquito, de lo fácil a lo complejo. En lo personal creo que Rousseau se inspiró en su vida pues como fue un niño que paso muchas carencias y al cual le falto tener una familia sólida, lucho por que los demás niños tuvieran un mejor porvenir.

Johann Heinrich Pestalozzi

También llamado Giovanni Enrico Pestalozzi Nació en Zúrich el 12 de enero de 1746, quedo huérfano de padre a los 6 años, quedando a cargo de su madre junto con 2 hermanos con ayuda de una sirvienta llamada Babelli, fue educado bajo la influencia de su abuelo materno de oficio pastor de la aldea donde vivía. Pestalozzi fue un niño tímido, delicado e hipersensible.

No supo aprovechar sus estudios universitarios de teología y jurisprudencia, Dejo la carrera eclesiástica para probar en la política, más su carácter no le favorecía. Era muy malo para la administración, más pese a esto decide abrir una escuela para niños pobres en la cual les ponía a hacer trabajos fáciles, en la cual fracaso porque los niños no estaban preparados para ejercer un trabajo por fácil que fuera debido a su edad y a que eran niños de la calle acostumbrados a otras cosas.

Pestalozzi al igual que Rousseau se inclina por el eudemonismo y nos dice que no hay aprendizaje que valga nada si desanima o roba la alegría y que teniendo calma, felicidad, obediencia y orden es que encontramos la verdadera educación a la vida social. Nos deja claro también que no por querer la felicidad del niño, debemos caer en sus caprichos.

Plantea que es necesario ser educadores y tratar de educar a los niños por el camino del bien, donde se abarca a la ética y la religión. Para Pestalozzi la educación Ético – Religiosa está a cargo de los padres, pues ellos son los que principalmente les deben inculcar los principios de fe y amor. De aquí sale un dato muy importante en el que le das una confianza al niño inigualable, ya que puede llegar a creer cosas sobrenaturales.

Estaba en desacuerdo con la educación que se implementaba en su época, nos habla de la importancia de la intuición en la educación y dice que para llegar al conocimiento de algo ocupa existir una relación sujeto - objeto. Autor de la frase “la vida educa” y nos dice que es muy importante implementar la educación artística en una clase sobre arte.

Al igual que los autores anteriormente ya mencionados creo que las aportaciones de Pestalozzi fueron en su época y son de gran importancia actualmente, pues este autor al igual que la mayoría hacen énfasis en la