NIVEL DE CONOCIMIENTOS DE LOS ADOLESCENTES ACERCA DE LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOSEN EL CENTRO EDUCATIVO EXPERIMENTAL DE APLICACIÓN LA CANTUTA, CHOSICA, PERÚ, 2013

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KEYWORDS: level of knowledge, contraceptive method, natural method, hormonal method, barrier method, chemical method, surgical method.

INTRODUCCIÓN

La vida sexual en los jóvenes empieza cada vez más temprano como resultado de la liberación sexual advertida en muchos países del mundo. Uno de los efectos negativos de esta precocidad en la vida sexual es el embarazo y todas sus consecuencias. Se ha informado que la actividad sexual a edades cada vez más tempranas expone a las jóvenes a la posibilidad de un embarazo que con frecuencia es no deseado, el matrimonio no planeado, la unión informal, la separación temprana, abandono de la escuela, discriminación social y familiar y como consecuencia una frustración en las expectativas de los adolescentes.

Los adolescentes (entre 10 y 19 años) constituyen un grupo que cada día tiene más importancia en todos los países de América Latina y particularmente en el Perú. En nuestro país la población de adolescentes representa alrededor del 25% de toda la población. Si bien es cierto que la tasa de fecundidad en este grupo atareo ha disminuido algunos puntos, es importante destacar los riesgos que representa el embarazo no deseado para una joven, que puede derivar en aborto inducido y muerte materna. Los embarazos ocurren en las adolescentes porque la mayoría de ella posterga el uso de anticonceptivos al iniciar sus experiencias sexuales, y las más jóvenes no los utilizan.

Los métodos anticonceptivos es una realización voluntaria y consciente que hace una pareja en sus decisiones sobre el espaciamiento de los embarazos y el número total de hijos que desea tener en función del bienestar presente y futuro del adolescente. Los embarazos no deseados, los abortos y las enfermedades de transmisión sexual, se da mayormente por la insuficiente educación. Que se brinda en los centros educativos.

La enfermera dentro de la atención Integral que brida, también da consejería definido como el proceso en el que un profesional capacitado, escucha, informa y orienta a adolescentes o jóvenes, mujeres y hombres, a tomar decisiones personales relacionadas con la temática consultada, brindando información amplia y veraz, considerando sus necesidades y problemática particular. También, puede ser un espacio, para orientar a la madre, padre o adulto responsable que les acompaña, para ayudarlos en su rol de modelar y apoyar la implementación y mantención de conductas saludables en sus hijos o hijas.

Por ello la enfermera durante la atención debe identificar y utilizar las fortalezas, recursos, habilidades y estrategias de manejo que posee la persona, para enfrentar desafíos y resolver situaciones problemáticas. Asimismo, debe explorar y reconocer las fortalezas internas, externas y la resiliencia Explorar las metas, necesidades, barreras para el cambio, entre otros y analizar cómo ha resuelto sus problemas en el pasado. Esta información la utiliza para construir un plan de acción en conjunto. Prestar atención a la historia particular de cada persona. Si bien los problemas y las oportunidades de cambio pueden ser similares de un adolescente a otro, debe considerar las características, género y los valores individuales de quien ha solicitado la consejería. Apoyar para que se fijen metas específicas y realistas, para el género y la edad. Valorar a cada adolescente y joven desde la perspectiva del desarrollo, considerando la adolescencia y juventud como etapas normales del desarrollo, con sus problemas, oportunidades y posibilidades específicas.

Pues sabemos que trabajar con una adolescentes es complicado ya que entrar a su estilo de vida y educarlo respecto al tema quizás sea un poco complicado, pues se necesita la confianza entre el educando y el educador en te caso la enfermera y los adolescentes, es por ello que la enfermera también desarrolle habilidades para llegar al adolecente y este confié en la enfermera, a través de la Norma Técnica para la atención integral del adolescente, permite a la enfermera trabajar en el primer Nivel de atención como en los colegios comunidades, clubes, etc., educando y disminuyendo las altas tasas embarazos no deseados, enfermedades VIH-SIDA, a causa del desconocimientos de las diferentes formar de poder cuidarse en este caso con los anticonceptivos en sus diversas formas.

Dicha realidad se ve reflejada en el lugar del centro educativo Experimental de Aplicación la Cantuta Chosica; lugar de estudio, pues la incidencia según la referencia del Director del colegio, pues existe desconocimientos de dichos métodos anticonceptivos y se reflejas en los embarazos no deseados.

Por lo tanto el presente estudio tiene como objetivo determinar el nivel de conocimientos de los adolescentes acerca de métodos anticonceptivo en el Centro Educativo Experimental de aplicación la Cantuta- Chosica 2013.Contiene 4 capítulos. La investigación para una mejor presentación se organiza en V Capítulos de la siguiente manera:

Capítulo I, denominado El Problema de Investigación, donde se ubica el Planteamiento del problema, el objetivo general y específico de la investigación, la justificación y limitaciones.

Capítulo II, denominado Marco Teórico, donde se menciona los antecedentes de nuestra investigación, la base teórica referente al tema En este mismo capítulo se menciona la variable, definición conceptual, operacional y Operacionalización de términos, así como la hipótesis.

Capítulo III, denominado Material y Método, donde se menciona el Tipo y Nivel de nuestra investigación, la descripción del ámbito de Investigación, la población y muestra del presente estudio, las técnicas e instrumentos utilizados para la recolección de datos, a su vez la validez y confiabilidad del instrumentos a través del juicio de los expertos, en este mismo capítulo se menciona el Plan de Recolección y procesamiento de datos.

Capítulo IV: Se muestran los Resultados del proceso de investigación.

Capitulo V: Donde se presenta la Discusión de los resultados, seguidamente se plantea las Conclusiones y Recomendaciones de la investigación.

Estamos en una etapa donde se exige cada vez más calidad en el profesional egresado, además esta es la era de la acreditación, por ello la intención de contribuir con mi escuela que lucha cada día por ser mejor. Espero que el aporte de este trabajo pueda ser útil para los estudiantes, docentes y autoridades de la escuela de enfermería de la Universidad Alas Peruanas, mi Alma máter.

La Autora

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