NOMBRE DEL DOCENTE: ALBERT VILLANEY VAZQUEZ MURILLO
Enviado por Ninoka • 22 de Febrero de 2018 • 799 Palabras (4 Páginas) • 305 Visitas
...
_
LASC. ALBERT VILLANEY VÁZQUEZ MURILLO PROF. ROGER HERNÁNDEZ ROBLES
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 33
ÉNFASIS DE CAMPO TECNOLÓGICO
NOMBRE DEL DOCENTE: ALBERT VILLANEY VAZQUEZ MURILLO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE: IV – COMUNICACIÓN Y PRIMER GRADO GRUPO “D”
REPRESENTACIÓN TECNICA
UNIDAD DIDACTICA No. 4 FECHA DE INICIO: 18/ABR/16 FECHA DE TERMINO: 22/ABR/16
NOMBRE DEL PROYECTO: FOLLETOS Y GUIONES
PROPÓSITOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Reconocer la importancia de la representación para comunicar información.
Conocer y elaborar textos escolares y personales
- Realizar diferentes textos personales y escolares.
- Emplear el uso de diferentes formas de representación de los textos.
INTERVENCIÓN: Los alumnos buscaran información orientada al uso de las técnicas de comunicación.
DISEÑO: El alumno elaborara informes usando el procesador de texto.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Los alumnos plantearán soluciones sobre las situaciones que afectan en la comunicación.
ETAPAS DE PROCESO
TEMAS Y SUBTEMAS
SECUENCIAS DIDÁCTICAS
HORAS
RECURSOS
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES
OPERACIONES EN WORD
Tipos de textos
- Textos escolares ( resumen, mapa mental, línea del tiempo, cuadro sinóptico )
- Textos Personales ( Carta, Hoja de Vida, Solicitud de empleo )
Elaborar un documento que explique los textos escolares y personales, mostrando ejemplos y como usarlos.
8 sesiones
Equipo de Computo
Pizarrón
Cuaderno de apuntes
Investigación
Practicas
Trabajo Final
ELABORÓ VTO. BNO.
TITULAR DE LA ASIGNATURA COORDINADOR
_
LASC. ALBERT VILLANEY VÁZQUEZ MURILLO PROF. ROGER HERNÁNDEZ ROBLES
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 33
ÉNFASIS DE CAMPO TECNOLÓGICO
NOMBRE DEL DOCENTE: ALBERT VILLANEY VAZQUEZ MURILLO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE: IV – COMUNICACIÓN Y PRIMER GRADO GRUPO “D”
REPRESENTACIÓN TECNICA
UNIDAD DIDACTICA No. 4 FECHA DE INICIO: 25/ABR/16 FECHA DE TERMINO: 29/ABR/16
NOMBRE DEL PROYECTO: FOLLETOS Y GUIONES
PROPÓSITOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Reconocer la importancia de la información técnica y su representación.
Elaborar croquis, diagramas de flujo, planos, manuales, entre otros.
- Reconocer la importancia de la comunicación en los procesos técnicos.
- Emplear el uso de diferentes formas de representación de la información técnica.
INTERVENCIÓN: Los alumnos buscaran información orientada al uso de las técnicas de comunicación.
DISEÑO: El alumno elaborara informes usando el procesador de texto.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Los alumnos plantearán soluciones sobre las situaciones que afectan en la comunicación.
ETAPAS DE PROCESO
TEMAS Y SUBTEMAS
SECUENCIAS DIDÁCTICAS
HORAS
RECURSOS
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES
OPERACIONES EN WORD
Lenguaje y Representación Técnica
- Lenguajes de programación: introducción a los diagramas de flujo
El lenguaje y la Representación Técnica en la resolución de problemas
- El procesamiento de información en la solución de problemas y su representación
Diseñar un croquis y un plano y reconocer las diferencias entre estos.
Investigar los conceptos de: lenguaje de programación, algoritmo, diagrama de flujo
Realizar un diagrama de flujo para la solución de un problema
8 sesiones
Equipo de Computo
Pizarrón
Cuaderno de apuntes
Investigación
Practicas
Trabajo en Equipo
ELABORÓ VTO. BNO.
TITULAR
...