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NOMBRE DEL DOCENTE: ALBERT VILLANEY VAZQUEZ MURILLO

Enviado por   •  22 de Febrero de 2018  •  799 Palabras (4 Páginas)  •  353 Visitas

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LASC. ALBERT VILLANEY VÁZQUEZ MURILLO PROF. ROGER HERNÁNDEZ ROBLES

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 33

ÉNFASIS DE CAMPO TECNOLÓGICO

NOMBRE DEL DOCENTE: ALBERT VILLANEY VAZQUEZ MURILLO

NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE: IV – COMUNICACIÓN Y PRIMER GRADO GRUPO “D”

REPRESENTACIÓN TECNICA

UNIDAD DIDACTICA No. 4 FECHA DE INICIO: 18/ABR/16 FECHA DE TERMINO: 22/ABR/16

NOMBRE DEL PROYECTO: FOLLETOS Y GUIONES

PROPÓSITOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS

Reconocer la importancia de la representación para comunicar información.

Conocer y elaborar textos escolares y personales

- Realizar diferentes textos personales y escolares.

- Emplear el uso de diferentes formas de representación de los textos.

INTERVENCIÓN: Los alumnos buscaran información orientada al uso de las técnicas de comunicación.

DISEÑO: El alumno elaborara informes usando el procesador de texto.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Los alumnos plantearán soluciones sobre las situaciones que afectan en la comunicación.

ETAPAS DE PROCESO

TEMAS Y SUBTEMAS

SECUENCIAS DIDÁCTICAS

HORAS

RECURSOS

EVALUACIÓN

OBSERVACIONES

OPERACIONES EN WORD

Tipos de textos

- Textos escolares ( resumen, mapa mental, línea del tiempo, cuadro sinóptico )

- Textos Personales ( Carta, Hoja de Vida, Solicitud de empleo )

Elaborar un documento que explique los textos escolares y personales, mostrando ejemplos y como usarlos.

8 sesiones

Equipo de Computo

Pizarrón

Cuaderno de apuntes

Investigación

Practicas

Trabajo Final

ELABORÓ VTO. BNO.

TITULAR DE LA ASIGNATURA COORDINADOR

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LASC. ALBERT VILLANEY VÁZQUEZ MURILLO PROF. ROGER HERNÁNDEZ ROBLES

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 33

ÉNFASIS DE CAMPO TECNOLÓGICO

NOMBRE DEL DOCENTE: ALBERT VILLANEY VAZQUEZ MURILLO

NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE: IV – COMUNICACIÓN Y PRIMER GRADO GRUPO “D”

REPRESENTACIÓN TECNICA

UNIDAD DIDACTICA No. 4 FECHA DE INICIO: 25/ABR/16 FECHA DE TERMINO: 29/ABR/16

NOMBRE DEL PROYECTO: FOLLETOS Y GUIONES

PROPÓSITOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS

Reconocer la importancia de la información técnica y su representación.

Elaborar croquis, diagramas de flujo, planos, manuales, entre otros.

- Reconocer la importancia de la comunicación en los procesos técnicos.

- Emplear el uso de diferentes formas de representación de la información técnica.

INTERVENCIÓN: Los alumnos buscaran información orientada al uso de las técnicas de comunicación.

DISEÑO: El alumno elaborara informes usando el procesador de texto.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Los alumnos plantearán soluciones sobre las situaciones que afectan en la comunicación.

ETAPAS DE PROCESO

TEMAS Y SUBTEMAS

SECUENCIAS DIDÁCTICAS

HORAS

RECURSOS

EVALUACIÓN

OBSERVACIONES

OPERACIONES EN WORD

Lenguaje y Representación Técnica

- Lenguajes de programación: introducción a los diagramas de flujo

El lenguaje y la Representación Técnica en la resolución de problemas

- El procesamiento de información en la solución de problemas y su representación

Diseñar un croquis y un plano y reconocer las diferencias entre estos.

Investigar los conceptos de: lenguaje de programación, algoritmo, diagrama de flujo

Realizar un diagrama de flujo para la solución de un problema

8 sesiones

Equipo de Computo

Pizarrón

Cuaderno de apuntes

Investigación

Practicas

Trabajo en Equipo

ELABORÓ VTO. BNO.

TITULAR

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