PLANEACION DIDACTICA POR BLOQUE ESCUELA TELESECUNDARIA “MANUEL GUTIERREZ NAJERA” BLOQUE UNO MATEMATICAS.

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Y MEDIDA. Construir figuras simétricas respecto a un eje. 5.1 Como si fuera un espejo 5.2Papel picado. 5.3 Los vitrales 5,4 Algo más sobre simetría. Identifica ejes de simetría en una figura. Juego geométrico, hojas. Papiroflexia. Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados.

E. Formativa. Portafolio

MANEJO DE LA INFORMACION Identifica y resuelve situaciones de proporcionalidad. 6.1 Cantidades directamente proporcionales. 6,2 El valor unitario. 6.3 Proporcionalidad en otros contextos. Resuelve situaciones de proporcionalidad. Escalas y maquetas en arquitectura. Resuelve problemas de manera autónoma. Validar procedimientos y resultados.

E. Sumativa. Portafolio

. PLANEACION DIDACTICA POR BLOQUE.

ESCUELA TELESECUNDARIA”MANUEL GUTIERREZ NAJERA” BLOQUE UNO MATEMATICAS.

EJE TEMATICO

SECUENCIA

PROPOSITO

SESION

APRENDIZAJES

ESPERADOS

RECURSOS Y MATERIALES

COMPETENCIAS

EVALUACION

OBSERVA-

CIONES.

MANEJO DE LA INFORMACION

7 REPARTO PROPORCIONAL

UTILIZAR PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE REPARTO PROPORCIONAL.

7,1 LA KERMES. 7.2 MAS SOBRE REPARTO PROPORCIONAL

RESUELVE PROBLEMAS DE REPARTO PROPORCIO-NAL.

VIDEO DE REPARTO PROPORCIONAL.

RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTÓNOMA.

COMUNICAR INFORMACIÓN MATEMÁTICA.

EVAL. SUMATIVA.

PORTAFOLIOS.

MANEJO DE LA INFORMACION,

8

PROBLEMAS DE CONTEO.

RESOLVER PROBLEMAS DE CONTEO, UTILIZANDO DIVERSOS RECURSOS Y EWSTRATEGIAS.

8.1 CUANTOS CAMINOS HAY. 8.2 DE CUANTAS FORMAS. 8.3 CUANTOS VIAJES HAY. 8.4 OTROS CONTEXTOS,

RESUELVE PROBLEMAS DE CONTEO.

VIDEO SABES CUANTOS HAY.

RESUELVE PROBLEMAS DE MANERA AUTÓNOMA.

COMUNICA INFORMACIÓN MATEMÁTICA.

VALIDA PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS.

E. SUMATIVA.

PORTAFOLIO.

E L A B O R O Vo. Bo. EL DIRECTOR ESCOLAR.

PROFRA. PATRICIA SALAZAR FABELA PROFR. SALVADOR GONZALEZ.

PLANEACION DIDACTICA POR BLOQUE.

ESCUELA TELESECUNDARIA”MANUEL GUTIERREZ NAJERA” BLOQUE D0S MATEMATICAS.

EJE TEMATICO

SECUENCIA

PROPOSITO

TEMA.

SESION

APRENDIZAJES ESPERADOS.

COMPETENCIAS

TRANSVER-

SALIDAD.

RECURSOS Y

MATERIALES

EVALUACION

.

SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

9

PROBLEMAS ADITIVOD DE NUMEROS, FRACCIONES Y DECIMALES.

RESOLVER PROBLEMAS ADITIVOS CON NUMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES EN DISTINTOS CONTEXTOS

SIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMEROS.

1 EL FESTIVAL DE FIN DE CURSOS 2.-

RESUELVE PROBLEMAS CON M C D Y CON M C M. RESUELV. PROBLEM. GEOM. DE PROPIEDADES DE ALTURAS, MEDIANAS. MEDIATRIZ, BISECTRIZ EN TRIANGULOS Y CUADRILATE- ROS.

RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTONOMA, COMUNICAR INFORMACION MATEMATICA, VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS, MANEJAR TECNICAS EFICIENTEMENTE.

CLASE: ¿Dónde SE UTILIZAN LAS FRACCIONES?

PORTAFOLIO, LO QUE APRENDIMOS Y A LO QUE LLEGAMOS.

SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

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MULTIPLICACION Y DIVISION DE FRACCIONES..