PLANEACIONES DE PREESCOLAR. Elementos Básicos de la Planeación

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Evaluación :

Mencionan características de los familiares

¿Recuerdan los nombres de todos los integrantes de su familia?

AUTOEVALUACION:¿Fui clara y me di a entender con el propósito de la actividad?

¿Les di confianza para que sin miedo pudieran hablar frente a los demás?

TIEMPO: 25-30 min

ESPACIO: Aula

RECURSOS:Fotografías, marcos de cartón, pintura vinílica, crayolas, papel crepe de colores y pegamento.EDUCADORA: Nadia Gabriela Piñero Becerra

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Amigos por siempre

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social

COMPETENCIA: Establece relaciones positivas con sus compañeros, basadas en el entendimiento, aceptación, igualdad y empatía.

ASPECTO: Identidad personal y autonomía, relaciones interpersonales.

APRENDIZAJE ESPERADO: Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.

INICIO: Los sentare en semi circulo y les preguntare si tienen amigos, ¿cómo se llaman y cuantos años tienen sus amigos? Y posteriormente les leeré un cuento que hable sobre la amistad. Les pondré como norma que guarden silencio durante la actividad para poder escuchar a sus demás compañeros, y si no la respetan tendrán como consecuencia no participar en la actividad.

DESARROLLO: Después de haber terminado de leer el cuento, les preguntare de que trato el cuento y si se relaciona con la amistad, después de que intercambiemos opiniones les indicare que describan las cualidades de un amigo sin decir su nombre, y pedirle a los demás niños que traten de adivinar, también que digan las cualidades que les gustaría que tuviera su amigo y que es lo que tienen que hacer para preservar una amistad y que es lo que no les gustaría que hiciera su amigo, empezándoles a crear una conciencia sobre trato y respeto hacia sus demás compañeros .

CIERRE: Para concluir les proporcionare tiras de papel china para formar la cadena de la amistad y poder colgarla en el salón, y que cada vez que los niños vean la cadena recuerden el significado de la amistad.

EVALUACION:

¿Entendieron el propósito de la actividad?

¿Identificaron rápidamente las cualidades de sus amigos?

¿Saben la importancia de conservar una amistad?

AUTOEVALUACION:

¿Mi tono de voz fue el adecuado y fluido para contarles el cuento?

¿Entendieron las cualidades de la amistad?

TIEMPO:35 Minutos ESPACIO: Aula RECURSOS: Cuento, papel china, construcción, pegamento.

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NOMBRE: NADIA GABRIELA PIÑERO BECERRRA

ASIGNATURA: METODOLOGIA DIDACTICA Y PRACTICA DOCENTE EN PREESCOLAR

MAESTRA: YUJAINA TRUJANO MENDEZ

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