PLANIFICACION: “Focalizamos la Mirada y Creamos”

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Inicio: Retomaré lo realizado en la propuesta anterior, recordando la obra y las figuras que vimos en ella. Les voy a contar que Kandinsky pintó sus obras en atriles como los que tenemos en el jardín. Entonces les propongo ir al salón, en donde yo ya tengo listos los atriles, y realizar ahí nuestra propia producción artística como hacia Kandinsky.

Desarrollo: Les presentó los materiales que prepare para que utilicen si les parece necesario, explicando que las figuras geométricas en papel son para pegar, con la de cartón podemos contornear. Nos organizaremos cada uno en un atril y pondré los materiales a disposición de los chicos.

Cierre: Finalizaremos la propuesta poniéndole nombres a nuestras obras, en tiras de papel que tendré a disposición y colocaremos los trabajos en un mural hecho con cajas de cartón explicitando que se trabajó las pinturas de arte de este autor y se les propondrá al que guste comentar que los inspiro, que ven en sus obras, etc.

ESTRATEGIAS:

Con el fin de fomentar el deseo de querer “ver”, contextualizó la llegada de la obra a la sala con una situación inventada, en la cual les aporta una cuota de protagonismo a los niños.

Tendré en cuenta a la hora de visualizar la obra los saberes previos de los niños.

Teniendo en cuenta que “las instancias de apreciación no favorecerán una mirada sensible ni critica hasta tanto no se habilite un dialogo, un lugar de preguntas e intercambios de percepciones e impresiones” , realizare intervenciones orientando la mirada a la totalidad de los aspectos del recurso artístico.

Para la propuesta de producción generaré un ambiente que propicie un espacio de creación y expresión.

Pondré música tranquila, con el fin de crear un clima ameno, de concentración y relajación.

RECURSOS:

-Imagen grande de la pintura de Kandinsky “Negro y Violeta”.

-Figuras geométricas en papel y cartón de diferentes colores y tamaños.

-Música.

-Lápices y reglas.

-Hojas blancas.

-carta.

-Plasticola.

EVALUACION:

¿Se logró una participación activa de los niños durante el análisis de la obra?

¿Exponen sus saberes previos con respecto a las figuras?

¿Se logró ampliar el conocimiento de las figuras a través del análisis?

¿Qué relaciones establecen entre las figuras en las producciones?

¿Ampliaron sus posibilidades de acción en la producción, a partir de analizar la obra de Kandinsky?

¿La estrategia utilizada para presentar la obra fue acertada?

¿Fueron oportunas las intervenciones de la practicante?

EVALUACION:

Durante el análisis de la obra se logró un clima ameno, que permitió que los niños participaran de manera activa, comentando sus impresiones, poniendo en juego sus saberes previos. La estrategia utilizada para la presentación de la obra capturo su atención.

En cuanto al conocimiento sobre las figuras lograron exponer verbalmente y mediante dibujos sus respectivos nombres y formas. Las intervenciones de la practicante fueron oportunas atendiendo a los comentarios y necesidades de los niños.

En las producciones de los niños se pudo observar que algunos jugaron con las figuras distribuyéndolas en las hojas, pegando unas sobre otras, en otras producciones representaron autos, flores, paisajes, etc. Realizaron una gran variedad de combinaciones entre las figuras, también algunos contornearon las figuras y luego las rellenaron con otras figuras.

El cierre se realizó al final de la jornada, donde se retomaron todas las producciones y las pudimos analizar una por una entre todos. Observando el uso de las figuras, las representaciones que realizaron, los nombres de las obras, etc. Se logró durante este momento una participación activa de todos los niños y al finalizar la jornada cada uno se llevó su producción, a pedido de ellos mismos.

“Negro y Violeta”

Descripción

Óleo sobre lienzo, pintado a mano.El cuadro contiene dos figuras principales de los colores que indica el título. La composición está hecha en plano bidimensional, recuerda a un collage de papel. Obra pintada por Wassily Kandinsky.

Biografia Kandinsky

Wassily Kandinski (Moscú, 4 de diciembre de 1866 - Neuilly-sur-Seine, 13 de diciembre de 1944) fue un pintor ruso, precursor de la abstracción en pintura y teórico del arte, con él se considera que comienza la abstracción lírica.

Carta:

Querida Amiga:

Cuando me pediste que te enviara uno de mis cuadros para compartir con los chicos de la Sala Verde del Jardín 21, me puse a observar los cuadros que tengo colgados en la pared de mi casa y este es el que decidí enviarte.

Esta obra de arte fue hecha por un pintor que vivio muy lejos de aca en el pais Rusia, que se llama Wassily Kandinsky, que ademas de ser pintor, le gustaba tocar el piano y trabajo como profesor.

Sus obras son muy importantes, por que los artistas casi siempre pintaban cosas que veian, como paisajes o personas importantes, en cambio Kandinsky despues de explorar muchas formas de pintar, empezó a hacer este tipo de pinturas llamadas abstractas, en las que no se ven retratos de personas, ni paisajes, ni elementos de la naturaleza. El pintaba y dibujaba con oleos formas geométricas.

BUENO QUERIDA AMIGA ESPERO QUE LA DISFRUTEN.

BESOS Y ABRAZOS PARA VOS Y LOS CHICOS DE LA SALA