PROGRAMA DE INTEGRACIÓN “CUREPTO ABRE PUERTAS A LA DIVERSIDAD”.

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Aspectos transversales

(responsabilidades y conductas)

Alexis es un estudiante introvertido, con un buen comportamiento en el aula. Se relaciona sin dificultades con sus pares, sin embargo le cuesta iniciar un dialogo con algunos docentes.

Se deben desarrollar la intención comunicativa, desarrollo de habilidades sociales para lograr una adecuada comunicación.

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Otras especialidades

Fonoaudiología:

Durante el primer semestre Alexis ha presentado importantes avances en el aspecto fonológico, logrando un mejor desempeño en tareas de conciencia fonológica referidas segmentación silábica, reconocimiento de sílaba en diferentes posiciones de la palabra e identificación de rimas. Del mismo modo logra la articular el sonido /k/ de manera dirigida. En el aspecto semántico reconoce y nomina vocabulario categorial trabajado. Durante el 2º semestre se continuará con apoyo fonoaudiológico a fin de favorecer los aspectos fonológico, fonético, semántico, morfosintáctico y pragmático, principalmente en el desarrollo de habilidades que permitan una adecuada incorporación del proceso lector.

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Compromiso y apoyo Familiar y /o redes apoyo

Se destaca y agradece la asistencia de la apoderada a reuniones de curso, talleres y entrevistas solicitadas por los diferentes profesionales del establecimiento. Puesto que, la familia debe estar permanentemente apoyando y guiando los deberes y responsabilidades de su hijo.

IV.-SUGERENCIAS Y/O RECOMENDACIONES

Fonoaudióloga:

- Se sugiere reforzar las actividades trabajadas en cuaderno de fonoaudiología en periodos diarios de máximo 20 minutos. (Para trabajar 2º Semestre).

Profesora de Educación Diferencial:

- Continuar trabajando en aula de recursos con el estudiante de manera individual. (Reforzar habilidades de lecto –escritura y niveles del lenguaje)

- Apoyar a docente de aula común en aspectos de evaluación de contenidos, estrategias de trabajo u otra necesidad que requiera de nuestra colaboración.

Profesora de Educación Básica

- Reforzar constantemente los contenidos abordados de las asignaturas trabajadas durante el día. Debe continuar ampliando el ámbito numérico hasta los miles.

- Leer constantemente para adquirir el proceso lector.

PROFESORA PROGRAMA

DE INTEGRACIÓN

FONOAUDIÓLOGA

CATALINA HERNÁNDEZ CASTRO

PROF. EDUC. GENERAL BÁSICA 1º - 2º

COORDINADORA P.I.E ESCUELA

JUAN GONZÁLEZ AVENDAÑO

CÉSAR CÉSPEDES RIVERA

PROFESOR ENCARGADO

FIRMA DEL APODERADO (A)