PROYECTO DE INTERVENCION SOCIOEDUCATIVO

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Datos contextuales

La colonia Presitas del consuelo [1] se encuentra ubicada en el sur de la ciudad, la cual presenta una economía baja media y baja alta, la mayoría de los padres de familia tienen un nivel de estudio de secundaria, y unos cuantos de ellos son analfabetos, algunas de las mamás trabajan en los puestos de las afueras del preescolar, o algunos de los padres de familia son albañiles y zapateros,

Dentro de esta colonia se cuenta con tiendas de abarrotes, papelería, florería, dulcería etc.

Algunas cuantas cuadras del preescolar en la calle ########## pasa algunos autobuses los cuales son la ruta 19 ,39 y 15

En esta colonia podemos encontrar la iglesia Cristiana Ríos de Agua Viva ubicada en la calle Presa Tilostoc 117, C.P .37207

Cuenta con tres tipos de centros comunitarios los cuales son

- Centro comunitarios de atención psicológica [2]

- Centro comunitario teresiano A.C. [3]

- Centro comunitario de impulso social [4]

Tipos de familias

Existen diferentes tipos de familias en las que se encuentran inmersos lo niños de esta comunidad las cuales predominan son las familias extendidas y en algunos de los casos las nucleares

Una de las maneras que influyen la familia en la problemática tomada en cuenta, es debido a que los niños se encuentran permeados en situaciones de maltrato y violencia en casa ,viéndose reflejados en el aula de clases al resolver situaciones que se les presentan.

Datos del preescolar

El jardín de niños Ovide Decroly [5] ubicado en la colonia presitas del consuelo calle Ixpango #201 entre calle presa Allende y Presa colorín Clave: 11DJN4397M Zona: 57, Turno: Vespertino

El preescolar cuenta con un total de 9 aulas, una dirección la cual es compartida por ambos turnos, tiene patio techado, área de juegos y tres módulos de baños

El jardín cuenta con los servicios básicos los cuales son agua luz teléfono drenaje e internet

La institución cuenta con maestro de música, el cual da clases solo algunos de los grupos

Las aulas de clases cuentan con mesas de trabajo, sillas, libros de lectura, recursos didácticos, materiales los cuales son llevados por los alumnos, el salón suele ser un poco reducido para la cantidad de los alumnos que asiste a él.

El ambiente del preescolar influye en la problemática debido a que la gran de la mayoría de los alumnos están inmersos en un ambiente familiar violento, siendo reflejado en el actuar al resolver situaciones y conflictos

Datos del grupo:

El grupo que me fue asignado para realizar las practicas , cuenta con un total de 31 alumnos, los cuales 10 son niños y 21 niñas con una edad aproximada de 4 y 5 años, los cuales su método de aprendizaje de la mayoría es visual y auditiva, existen 7 niños focalizados debido a que algunos de ellos muestran un alto nivel de aprendizajes y otros problemas de aprendizaje y de conducta.

- Es favorecedor la participación del uso de los tics para las actividades

- El grupo que muestra cualidades en la participación ya que en la gran mayoría de las actividades se muestran dispuestos a esta.

- Existe ayuda mutua al ver que no puede realizar algún trabajo su compañero

- La forma de resolver situaciones no suele ser muy favorecedora, ya que existe mucha violencia entre ellos, tratando de resolver en ocasiones los conflictos con agresión física

- Les cuesta trabajo el trabajar en equipo y compartir los materiales

- Falta favorecer la atenta escucha en las actividades

- Es importante que se establezcan y queden claros los acuerdos del grupo esto para una mejora

La participación de los padres de familia suele ser buena y favorecedora este se ve reflejado en la participación y el apoyo que se les pide ya sea en las tareas o actividades extra (obras de teatro, participación en la cooperativa etc.)

El campo que se encuentra relacionada con la problemática es el de desarrollo personal y social con los aprendizajes

Favoreciendo la competencia

- Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.

- Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y comprende que todos tienen responsabilidades y los mismos derechos, los ejerce en su vida cotidiana y manifiesta sus ideas cuando percibe que no son respetados.

- Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía

Favoreciendo los aprendizajes

- Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía.

- Acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden, tanto de carácter individual como colectivo.

- Explica qué le parece justo o injusto y por qué, y propone nuevos derechos para responder a sus necesidades infantiles.

Lista de actividades sugeridas

Padres de familia

- reunión con padres, con que objetivo

- Difusión de trípticos,

- Platica con padres de familia acerca de tu tema ya

- Trabajo en conjunto padres-alumnos-maestra.

- Apoyo para repartir la publicidad

- Participación y apoyo en las tareas de los niños

- Repartición de volantes a personas que se encuentre en el trayecto escuela-casa o casa -escuela

Comunidad:

Publicidad sobre dicho tema, reparto de volantes