PRUEBA DE ENTRADA: PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Enviado por Jerry • 26 de Diciembre de 2018 • 880 Palabras (4 Páginas) • 414 Visitas
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IV. COMPLETA LAS SIGUIENTES EXPRESIONES.
16. La evaluación ………… sirve para valorar los procesos y supone la obtención rigurosa de datos que permitirán tener un conocimiento permanente de la situación evaluada para tomar decisiones que permitan ……….. el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje con el fin de mejorarlo.
a. Sumativa- evaluar. b. Formativa- regular.
c. Integral-conocer. d. De contexto-identificar.
e. Nomotética-rectificar.
17. El ....................., constituye una secuencia de actividades planificadas con anticipación, que se diseña a partir de un problema..................... con participación de los estudiantes que utilizando el método científico busca el desarrollo de competencias y el aprendizaje o creación de la ciencia.
a.- Proyecto de aprendizaje-contextual. b. Proyecto de producción-laboral.
c.- Proyecto de innovación-social. d.- Módulo de aprendizaje-didáctico.
e.- Proyecto de Investigación- de la ciencia.
18. La corriente …………. considera que el educando debe ser el agente de construcción del conocimiento, pues considera que el aprendizaje se produce mediante la búsqueda, ……………. e investigación que deben partir de los contextos socioculturales, fomentando la autonomía y el rol protagónico del estudiante.
a.- Personalista- explicación b.- Escencialista-observación.
c.- Constructivista - observación. d.- Ecléctica-deducción
e.- Reconstruccionista-inducción.
19. La ………. describe la tarea que la sociedad asigna a la institución y los servicios que ésta brinda mientras que la …………. presenta las aspiraciones que tiene el centro educativo respecto a la superación como institución y a la optimización de los servicios que brinda.
a. Visión-misión b. Misión-estrategia.
c. Misión-competencia. d. Visión-estrategia.
e. Misión- visión.
20.- La ………………… es una secuencia de acciones en cuyo desarrollo interactúan los alumnos, el docente y el objeto de aprendizaje, cuya duración coincide con los ………….. en que se organiza el trabajo pedagógico.
a. Actividad de aprendizaje-contenidos b.- Unidad de aprendizaje-procesos.
c. Sesión de aprendizaje- bloques horarios d.- Secuencia de aprendizaje-sujetos
e.- Sesión de aprendizaje- procesos básicos.
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