Essays.club - Ensayos gratis, notas de cursos, notas de libros, tareas, monografías y trabajos de investigación
Buscar

PRÁCTICA UNIDAD II: CONTROLES Y TABLEROS

Enviado por   •  31 de Enero de 2018  •  3.535 Palabras (15 Páginas)  •  251 Visitas

Página 1 de 15

...

Ángulo visual = 3438 X h/d

Donde:

h = es la altura del objetivo o detalle crítico.

d = distancia que existe entre el objetivo y el ojo.

El contraste se puede definir de diferentes maneras, el contraste una de las cuales es:

Contraste = (L máx – L mín) / L máx

Donde:

L = luminancia.

El contraste, entonces, está relacionado con la diferencia entre las luminancias máximas y mínimas del objetivo y del fondo. Otros factores menos importantes relacionados con la visibilidad son el tiempo de exposición, el movimiento del objetivo, la edad, la ubicación conocida y el entretenimiento.

LUMINANCIA.

Conociendo la complejidad implica extender la teoría de la fuente puntual a las fuentes luminosas reales, y algunas de las incertidumbres o restricciones del experimento del laboratorio de Blackwell. En 1959 el Iesna adopto un método mucho más sencillo para determinar los niveles mínimos de iluminación (Iesna 1959). El primer paso consiste en identificar el tiempo de actividad general que se va a realizar y clasificarlo en una de las nueve teorías, que se representa en la siguiente tabla

Niveles de iluminación recomendados para utilizarse en el diseño de alumbrado de interiores.

CATEGORÍA

RANGO DE LUMINISCENCIA

TIPO DE ACTIVIDAD

ÁREA DE REFERENCIA

A

B

C

2 – 3 – 5

5 – 7.5 – 10

10 – 15 – 20

Aéreas públicas con inmediaciones oscuras.

Orientación simple para visitas temperatura breve.

Espacios de trabajo donde las tareas visuales se realizan solo en ocasiones.

Alumbrado general a través de un cuarto o área.

D

20 – 30 – 20

Realización visual de gran contraste y tamaño, por ejemplo, lectura de material impreso captura de originales, escritura a mano con tinta y xerografía, trabajo rudo de prensa o máquina.

Luminancia en la tarea.

E

50 – 75 – 100

Realización de tareas visuales de contraste medio o pequeño tamaño, por ejemplo, lectura de manuscrita a lápiz, material con muy baja calidad de impresión y reproducción; trabajo mediano de prensa y maquina; difícil inspección; ensamble medio.

Luminancia en la tarea.

F

100 - 150 - 200

Realización de tareas visuales de bajo contraste y tamaño muy pequeño, por ejemplo, lectura de escritura con lápiz duro, sobre papel de muy baja calidad y material probablemente reproducido, inspección y ensamble difícil.

Luminancia en la tarea.

CATEGORÍA

RANGO DE LUMINISCENCIA

TIPO DE ACTIVIDAD

AREA DE REFERENCIA

G

200 – 300 – 500

Realización de trabajo visual de bajo contraste y tamaño muy pequeño, por un periodo muy prolongado, por ejemplo, ensamble fino, inspección muy difícil, trabajo fino de prensa y máquina, ensamble extra fino.

Luminancia sobre la tarea a través de combinación de alumbrados locales, generales y complementarios.

H

500 – 750 – 1000

Realización de trabajo visuales de bajo contraste y tamaño muy pequeño, por ejemplo, inspección difícil, trabajo extrafino de prensa y maquina; ensamble extrafino.

Luminancia sobre la tarea a través de combinación de alumbrados locales, generales y complementarios.

I

1000 – 1500 – 2000

Realización de trabajos visuales muy especiales de extremadamente bajo contraste, tamaño, por ejemplo, procedimientos quirúrgicos.

Luminancia sobre las tareas a través de combinación de alumbrado local, general y complementario.

CANTIDAD

SIMBOLO

SIGNIFICADO

FORMULA

UNIDAD

Intensidad luminosa.

I

Brillantes de la fuente de luz

Candela

(Cd)

Angulo solido.

Equipo tridimensional del ángulo plano.

Ω = [pic 2]

Estereorradián

(Sr)

Flujo luminoso.

F

Cantidad de luz visible.

F = 4 π I

Lumen

(lm)

Eficiencia luminosa.

Razón entre el flujo luminoso y la potencia solicitada a la fuente.

[pic 3]

[pic

...

Descargar como  txt (25.7 Kb)   pdf (85.3 Kb)   docx (30 Kb)  
Leer 14 páginas más »
Disponible sólo en Essays.club