Percepción de los estudiantes del colegio EMVA sobre la popularidad y el liderazgo social.

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Al reunir a un grupo de adolescentes de la misma edad surgirán espontáneamente adolescentes populares que ejercen liderazgo sobre sus pares. Este liderazgo puede ser positivo o negativo dependiendo de si las personas populares se identifique con valores positivos o negativos. También, el reconocimiento de la existencia de otros adolescentes populares con frecuencia les permite hacer alianzas entre si para mantenerse vigentes dentro de cada grupo y esto crea castas informales de personas con gran capacidad de influencia en sus pares que pueden dar pie a creencias de superioridad o inferioridad de pendiendo del grupo del cual se ubique cada adolescente. El seguimiento de las personas populares después de la adolescencia indica que esa aparente popularidad no se mantiene en el tiempo, sino que surgen nuevos actores y que más bien muchas personas populares no alcanzan metas comparables con la popularidad alcanzada durante la secundaria como menciona Zentella, D. (2013, octubre 7).

El problema a investigar es la ausencia de un buen perfil de atributos sobre las personas que ejercen liderazgo entre adolescentes. Esto porque las características que los jóvenes ahora toman en cuenta de una persona popular no son racionales, no son características honestas, ni inteligentes. Los líderes son identificados por ser personas comprensivas y buenos guías para los demás, así que se aclarara la percepción negativa y dar a conocer estos aspectos positivos que distinguen a los líderes sociales.

Esta investigación estudia la percepción que tienen los estudiantes los estudiantes del Colegio EMVA sobre los requisitos o atributos de la popularidad y el liderazgo social. Adicionalmente se indagara el peso que tiene en la popularidad de un adolescente su vida social, apariencia física y en el liderazgo social, su comportamiento hacia las demás personas y características de esa persona. Al igual se analizara la relación entre estas y el novel de popularidad y liderazgo social que se auto adjudican los estudiantes.

Anteriormente las personas populares que son reconocidas en la mayoría de los lugares son llamados así porque mediante varios estudios y estos concuerdan que se distinguen de los demás, por su forma de vestir, destacarse entre los demás, por su belleza física, por su asistencia a fiestas o eventos sociales, y desafortunadamente también por usar drogas y tomar alcohol. Pero también se mencionan en un estudio que no solamente son aspectos negativos, también positivos, como su buen rendimiento académico, por destacarse en algún deporte y su gran simpatía con los demás. Estas son características que se destacan por medio de estudios y comúnmente usadas en la actualidad por los jóvenes.

Este tema es importante porque mediante la realización de muchos estudios en diferentes lugares del mundo, en las secundarias domina un fenómeno entre los adolescentes, la popularidad, que es normalmente identificada de manera negativa por todos y así se podrá volver a definir de una adecuada manera.

Esta investigación se realizó durante el año lectivo 2015 en el Colegio EMVA de San Isidro de Coronado.

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Preguntas y objetivos

Pregunta general

¿Cuál es la percepción de la popularidad y del liderazgo social de los estudiantes del Colegio EMVA?

Pregunta específica 1

¿Cuáles son características de la popularidad según los estudiantes del Colegio EMVA?

Pregunta específica 2

¿Cuáles son características del liderazgo social según los estudiantes del Colegio EMVA?

Pregunta específica 3

¿Cuál es la percepción de los estudiantes del Colegio EMVA acerca de la relación entre la popularidad y el liderazgo social?

Pregunta específica 4

¿Qué nivel de popularidad y de liderazgo social se auto adjudican los estudiantes del Colegio EMVA?

Objetivo general

Investigar la percepción de la popularidad y del liderazgo social de los estudiantes del Colegio EMVA.

Objetivo específico 1

Conocer las características de la popularidad según los estudiantes del Colegio EMVA.

Objetivo específico 2

Conocer características del liderazgo social según los estudiantes del Colegio EMVA.

Objetivo específico 3

Analizar la percepción de la relación entre la popularidad y el liderazgo social según los estudiantes del Colegio EMVA.

Objetivo específico 4

Estudiar el nivel de popularidad y de liderazgo social que se auto adjudican los estudiantes del Colegio EMVA.

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Justificación

El motivo de la presente investigación es el interés que considero que existe entre los adolescentes de ser o no populares. Como este fenómeno domina en el convivio social durante la secundaria.

El propósito de este trabajo es conocer la percepción de popularidad y el liderazgo social, según la opinión de algunos estudiantes del Colegio EMVA y si se puede establecer entre ambos algún tipo de relación. Se espera que los resultados de esta investigación lleven a poder establecer una conexión positiva entre la popularidad y el liderazgo social, ya que generalmente la idea de ser popular entre los adolescentes obedece únicamente aun reconocimiento social por parte de sus iguales, dejando de lado características positivas que se relacionan más al liderazgo. Se pretende además difundir entre los jóvenes los resultados de este proyecto para procurar conversaciones y/o discusiones formales e informales y de esta manera ofrecer una oportunidad para llegar a un manejo objetivo de los términos popularidad y liderazgo social.

Con esto se beneficiara la sociedad, ya sé que se podrán ayudar a los jóvenes y los niños desde temprana edad mediante talleres,

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