Planes Competencia que se manifiesta: Manifestación global de la corporeidad.

...

Rasgos a evaluar: Se recomienda una evaluación basada en el registro de las actitudes, opiniones y el trabajo del alumnado. Para llevarlo a cabo se puede auxiliar del portafolio, de rúbricas o hacer uso de un diario de campo en el que anote el valor que le dé a la expresión corporal.

Que proponga formas de comunicación verbal o no verbal

Numero de sesión: 6

Inicio

Se organizara al grupo por equipos de igual número de integrantes y se les explicará cuál es la lógica de las actividades que tendrán que realizar. Traerán piedras u objetos (seleccionados por el maestro) que deberán ir metiendo en una botella de plástico vacía u otro recipiente; el equipo que posea la botella que tenga dentro el mayor nivel de piedras obtendrá el puntaje acordado.

Desarrollo

Puntería. Se organizará al grupo por equipos de igual número de integrantes y se les explicará cuál es la lógica de las actividades que tendrán que realizar. Desde una distancia considerable, cada participante introducirá cierto número de pelotas en una cubeta que estará colocada frente a cada equipo.

Canasta: Se escogerá un representante por equipo. Éste se encontrará a cierta distancia, los demás se colocarán en la misma fila de sus equipos anteriores, con una pelota cada uno, en una zona acordada previamente. Los representantes de cada equipo atraparán con la cubeta los tiros de los demás integrantes del equipo. Cada anotación será un punto para cada equipo. El que tenga más anotaciones gana.

Cierre

Al terminar las actividades, realizaré una ronda de comentarios que servirá como autoevaluación. Plantearé preguntas como: ¿Cómo se sintieron con las actividades? ¿Qué aprendieron sobre sí mismos y sobre los demás? ¿Qué les gustó de las actividades? ¿Qué no les gustó?

Profa. Virginia Lisset Quijano Gamboa

Directora de la Institución

LEF. Lourdes María Canche Díaz

Titular de Educación Física

LEF. José Concepción Díaz Martin

Vo.Bo. Titular de la asignatura OPDI

Br. Jorge Carlos Silva Pech

Practicante

Escuela: Primaria “Benito Juárez García” CCT: 31DPR0211U

Sector: 09 Zona Escolar: 080

Nombre del titular: LEF. Lourdes María Canche Díaz

Nombre del practicante: Jorge Carlos Silva Pech

Grado: Segundo Grado Grupo: A y B

Fecha de Aplicación: 16 de octubre

Título del bloque 1: Nos reconocemos y comunicamos

Competencia que se manifiesta: Manifestación global de la corporeidad.

Secuencia: 3

Aprendizaje esperado: Expresa sus ideas para contribuir en la construcción de propuestas colectivas en actividades de expresión corporal.

Intención pedagógica:

Duración: 50 mnts.

Contenido: Valoración de su participación en creaciones colectivas desde una perspectiva personal.

Estilos de enseñanza: Juegos cooperativos

Recursos y materiales didácticos: Pelotas de esponja y vinil, grabadora, disco compacto de música, colchonetas, bastones, botes de un litro, sábanas o tela grande, raquetas y pelotas o gallitos y juguetes de los mismos alumnos.

Rasgos a evaluar: Se recomienda una evaluación basada en el registro de las actitudes, opiniones y el trabajo del alumnado. Para llevarlo a cabo se puede auxiliar del portafolio, de rúbricas o hacer uso de un diario de campo en el que anote el valor que le dé a la expresión corporal.

Que proponga formas de comunicación verbal o no verbal

Numero de sesión: 6

Inicio

Se organizara al grupo por equipos de igual número de integrantes y se les explicará cuál es la lógica de las actividades que tendrán que realizar. Traerán piedras u objetos (seleccionados por el maestro) que deberán ir metiendo en una botella de plástico vacía u otro recipiente; el equipo que posea la botella que tenga dentro el mayor nivel de piedras obtendrá el puntaje acordado.

Desarrollo

Puntería. Se organizará al grupo por equipos de igual número de integrantes y se les explicará cuál es la lógica de las actividades que tendrán que realizar. Desde una distancia considerable, cada participante introducirá cierto número de pelotas en una cubeta que estará colocada frente a cada equipo.

Canasta: Se escogerá un representante por equipo. Éste se encontrará a cierta distancia, los demás se colocarán en la misma fila de sus equipos anteriores, con una pelota cada uno, en una zona acordada previamente. Los representantes de cada equipo atraparán con la cubeta los tiros de los demás integrantes del equipo. Cada anotación será un punto para cada equipo. El que tenga más anotaciones gana.

Cierre

Al terminar las actividades, realizaré una ronda de comentarios que servirá como autoevaluación. Plantearé preguntas como: ¿Cómo se sintieron con las actividades? ¿Qué aprendieron sobre sí mismos y sobre los demás? ¿Qué les gustó de las actividades? ¿Qué no les gustó?

Profa. Virginia Lisset Quijano Gamboa

Directora de la Institución

LEF. Lourdes María Canche Díaz

Titular de Educación Física

LEF. José Concepción Díaz Martin

Vo.Bo. Titular de la asignatura OPDI

Br. Jorge Carlos Silva Pech

Practicante