Planificacion historia. Comprensión de la Sociedad
Enviado por Ensa05 • 2 de Marzo de 2018 • 631 Palabras (3 Páginas) • 346 Visitas
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Clase
Nº
de horas
Aprendizaje
Esperado
Objetivo de la clase
Actividades
de aprendizaje
Evaluación
Recursos
05
06
04
Establece relaciones entre los recursos
naturales de Sudamérica y algunas
actividades económicas asociadas.
Deducir y relacionar información dada en un mapa físico y económico.
Recopilar conocimientos previos ¿qué es economía? ¿has escuchado o sabes algo de ella?. Definen lo que es economía; ciencia social que estudia las relaciones sociales que tienen que ver con los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de satisfacción de necesidades humanas y resultado individual y colectivo de la sociedad. Recopilan información, observando el mapa, trabajan con el atlas, eligiendo un país del cual buscan, que se produce, si es el único en America, que tipo de recursos produce. Finalizan comentando en un debate exponiendo lo que entendieron de economía y como esta dirige a los países, para captar cual fue la comprensión de la actividad.
Se evaluara con una guía, con dos preguntas: ¿qué entiendes por economía?, ¿crees tú qué es algo importante para ti la economía, por que?, la cual llevara una nota, registrada en el libro de clases.
Mapas, atlas cuaderno, lápices, pizarra, plumones.
Clase
Nº
de horas
Aprendizaje
Esperado
Objetivo de la clase
Actividades
de aprendizaje
Evaluación
Recursos
07
08
04
Indaga sobre algunas de las
características físicas y demográficas de
Sudamérica, de su interés
Organizar y seleccionar información de fuentes dadas por el profesor.
Se organizan parejas y se entrega fuentes a cada pareja, los alumnos deben organizar, seleccionar y exponer información geográfica, política, demográfica y económica de un país ya trabajo en forma breve. Se concluye realizando un recuente en forma oral con los alumno, preguntándoles por ejemplo ¿que le pareció haber expuesto? exposición.
La evaluación se realizara a través de la exposición, teniendo como indicador: buena utilización de términos, apoyo de papelografo, expresión corporal, dicción....
Atlas, mapas, cuaderno, pizarra, plumón, lápices, cinta adhesiva, papel kraf.
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