Practica social del lenguaje: REESCRIBIR RELATOS HISTÓRICOS PARA PUBLICARLOS

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Temarios Ciencias Naturales 4º Bimestre

Aprendizaje clave

Actividad de participación

Calif.

Tarea evaluable

Calif.

Describe el movimiento de algunos objetos considerando su trayectoria, dirección y rapidez.

Investiga los tipos de movimientos que existen aparte del movimiento parabólico que ya identifico el bloque anterior.

1. Presenta un cuadro sinóptico con los distintos tipos de movimiento que investigo y sus características.

Relaciona la vibración de los materiales con la propagación del sonido.

Trabajo en equipo para realizar los experimentos “Transmisión de sonidos en sólidos”, página 106 y “Transmisión de sonidos en líquidos y gases” página 107, además de preparar materiales investiga cómo viaja el sonido.

2. Registro de resultados de los experimentos “Transmisión de sonidos en sólidos”, página 106 y “Transmisión de sonidos en líquidos y gases” página 107. Redacción de una conclusión en su cuaderno.

En compañía de un familiar realiza el experimento “Teléfono” de la página 108 y comparte sus observaciones entre su equipo.

3. Responde a las preguntas del experimento y a partir de esto presenta las conclusiones respaldándose en el registro de sus observaciones.

Describe la propagación del sonido en el oído y la importancia de evitar los sonidos intensos.

Investiga y expone como funciona nuestro oído apoyándose en una maqueta o esquema.

Colabora en la redacción de consejos para cuidar nuestro oído.

4. Investiga y da respuesta a las preguntas de la actividad “¿Cómo es mi oído y qué daños puede sufrir?

Explica el funcionamiento de un circuito eléctrico a partir de sus componentes, como conductores o aislantes de la energía eléctrica.

Investigan cómo llega la electricidad a su casa y presenta un dibujo donde explique el proceso de transmisión.

5. Construir un circuito eléctrico (página 114), explicar cómo funciona y escribir las medidas de seguridad que deben tenerse al manejar electricidad.

Identifica las transformaciones de la electricidad en la vida cotidiana.

Elabora un mapa conceptual para el periódico mural con el tema de materiales aislantes y conductores, señala sus características y anota ejemplos.

6. En su cuaderno complementa la tabla de registro de la página 115 y anota sus conclusiones de la actividad experimental “¿Conductores o aislantes?

Investiga las distintas formas de producir energía eléctrica y las ilustra para compartir entre sus equipos

7. Elabora un cuadro con 10 situaciones en las que ocupe la energía eléctrica en su casa y anota medidas que puede tomar para hacer un consumo racional de la electricidad.

Describe procesos de transferencia de calor en algunos materiales., así como su importancia para la naturaleza.

En casa realiza el experimento “El aserrín” y comparte sus conclusiones con el grupo para explicar como se transfiere el calor.

8. Ilustra el cuadro de fuentes y tipos de energía que aparece en la página 119, resalta en que tipo de energía se pueden transformar cada una de ellas. Explica cuales son las menos contaminantes.

Investiga las causas del calentamiento global en el planeta y menciona acciones que puede hacer desde su hogar para disminuir este problema.

9. A partir del experimento “El alambre que derrite” justifica medidas de seguridad que deben tomarse al manipular objetos o sustancias calientes y las presenta escritas en su cuaderno.

Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del bloque.

Investiga cómo funciona un dispositivo de uso cotidiano en su casa y lo explica con una maqueta o modelo. (materiales y funcionamiento)

10. Investiga que materiales son adecuados para elaborar un recipiente térmico y lo construyen para presentarlo al grupo.

Temarios Geografía 4º Bimestre

Aprendizaje esperado/ Tema

Actividad de participación

Calif

Tarea evaluable

Calif.

Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en relación con los recursos naturales.

Investiga que son las actividades primarias y elabora un cuadro donde anota los tipos de actividad económica y el tipo de recursos naturales que aprovecha

1. Recupera información del la página 91 del Atlas e identifica que países son los principales productores de arroz, maíz y trigo. Elabora el mapa propuesto en la página 111 de su libro de texto y responde las 5 preguntas de reflexión.

Investiga en su comunidad de donde traen distintas especies de pescado que se comercialicen en los mercados. Investiga datos de una especie en particular.

2. Presenta el mapa a elaborar con las orientaciones de la página 113 del libro de texto. Anota el titulo y la simbología

Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los principales espacios industriales en los continentes.

Investiga que minerales produce México y comenta algunos usos que se le dan a estos recursos.

3. Busca información para llenar los datos de la tabla de la página 116.

Participa