Problemas geometricos en primer ciclo
Enviado por Albert • 2 de Diciembre de 2018 • 830 Palabras (4 Páginas) • 335 Visitas
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Las relaciones entre dibujo y figura son complejas y van cambiando en función de los conocimientos que los niños van elaborando : el dibujo “muestra” relaciones vinculadas al objeto geométrico teórico, siempre y cuando el sujeto que interpreta el dibujo posea o esté elaborando un caudal de conocimientos que le permita identificarlas. La función que cumplen los dibujos en la resolución del problema no es la de permitir arribar a la respuesta por simple constatación sensorial. La validación de la respuesta dada al problema – es decir la decisión autónoma del alumno acerca de la verdad o falsedad de su respuesta – no se establece empíricamente sino que se apoya en las propiedades de los objetos geométricos. Las argumentaciones a partir de las propiedades conocidas de los cuerpos y figuras producen nuevos conocimientos sobre los mismos” (Clase Nº3)
La enseñanza de la Geometría en la escuela tiene por objetivos el estudio de las propiedades de figuras y cuerpos y, además el inicio de un modo de pensar propio del saber geométrico. Es por ello que la resolución de problemas geométricos debe ser una constante en las clases
En el primer ciclo se pretende que los alumnos vayan un poco “más allá” del reconocimiento puramente visual de las figuras y cuerpos y empiecen a pensar en algunas de las características que los definen y que se intenta representar en los dibujos. Desde los primeros años será conveniente presentar diversidad de representaciones de las figuras (en variadas posiciones con respecto a la hoja y de distintas dimensiones) para favorecer que los alumnos no confundan las características de las figuras con algunas de sus representaciones
Se propone también introducir a los alumnos en un modo de trabajo en que deban hacerse responsables de la verdad o falsedad de las respuestas obtenidas. Progresivamente se promoverá que puedan elaborar razones que expliquen los resultados o respuestas obtenidas mediante el uso de algunas propiedades de las figuras y los cuerpos
Bibliografía
BIBLIOGRAFÍA
-Diseño Curricular para la Educación Primaria. Primer Ciclo. Recuperado: http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/consejogeneral/disenioscurriculares/documentosdescarga/primaria1ciclo.pdf
- Instituto Nacional de Formación Docente. (2016) módulo: Enseñanza de la geometría en Primer Ciclo: Clase 01- Clase2- Clase3
-Orientaciones de la didáctica de la Enseñanza de la geometría. Recuperado de: http://servicios2.abc.gov.ar/docentes/capacitaciondocente/plan98/pdf/geometria.pdf
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