Problematica en una escuela.

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Conflicto y su resolución

A mediados de octubre de 2013, asume un nuevo equipo directivo en la institución, el cual está formado por la directora, que ocupo en el equipo directivo anterior el cargo de vicedirectora. En la vice dirección asume un profesor que hace varios años trabaja en este colegio, la secretaria sigue siendo la misma que hace varios años.

A raíz de estos cambios se realiza una jornada institucional para la presentación de las nuevas autoridades y para empezar a trabajar sobre las inquietudes que tenían los docentes. Una de ellas fue el hecho de que hubo ciertos problemas de conductas con algunos alumnos, y los docentes sintieron que no tenían un respaldo del equipo directivo y de las normas disciplinarias. En este momento surge la necesidad de armar un consejo disciplinario formado por profesores tutores, alumnos delegados y profesores que quieran participar. El fin de este concejo es que se analicen las sanciones en forma particular y que luego las conclusiones sean dirigidas al equipo directivo, el cual son los que tomando lo que piensa en concejo plantee la medida disciplinaria a aplicar.

Finalizada esta jornada, el vicedirector a través de emails y comunicados en sala de profesores consulta quienes son los profesores que quieren forma parte de este proyecto, y luego comunica los días y horarios de las reuniones. Estos encuentros, se ven afectados porque no coincide la disponibilidad horaria de cada profesor y de los pocos docentes que están interesados en esta tarea.

Análisis del PEI.

Cultura institucional:

A fines de 1959 una maestra de grado de la Escuela Nº 5, se encontró con la Señora de Vara, quien le sugirió la creación de un establecimiento de Enseñanza Preescolar para que los chicos ingresaran a la Escuela Primaria con algunos logros en los aprendizajes. La maestra tuvo en cuenta ese pedido y queriendo concretarlo pensó primero en hacerlo en una casa quinta cercana a su casa, pero luego decidió hacerlo en la parroquia del barrio para que sea obra de esa institución y creciera a su amparo. Habló con el Padre quien la autorizó y es así como se creó en el año 1960 el preescolar que funcionó en una vieja habitación contigua al Templo. En el año 1961 se creó la escuela primaria con el consentimiento del Padre.

Con ayuda de todos los padres y muy especialmente de una comisión de madres se llevó a cabo la construcción de la primera aula. Se contrató a dos albañiles para la construcción del aula quienes tuvieron gestos de generosidad y paciencia pues se les fue pagando a medida que se recaudaba dinero.

Todos los padres, comerciantes, el pueblo colaboró con alegría en esta obra.

La escuela empieza a funcionar en marzo de 1961 con un primer grado inferior a cargo de una maestra quien trabajó ad honorem. Funcionó en un aula construida con la colaboración de todos, con bancos usados, donados y algunos construidos gratuitamente. Tenía solamente un baño precario.

El examen final de primer grado inferior fue tomado por la directora de la Escuela Nº 5, y por los muy buenos resultados la escuela fue autorizada por la superioridad para funcionar como nuevo establecimiento educacional.

A partir de 1963, las maestras, cobran un sueldo mínimo, cuyos recursos se obtenían de las cuotas de los alumnos.

A medida que la Institución crece ingresan nuevos docentes, pero ya la escuela contaba con subvención del estado para el pago de los sueldos de los docentes.

En el año 1967 egresan los primeros alumnos. Se hacían kermeses en el patio de la escuela para recaudar fondos donde colaboraba toda la comunidad y en especial la comisión de madres y las familias de los docentes

La escuela organizaba festivales artísticos donde intervenían todos los alumnos, ellos eran los artistas, porque se tenía muy en cuenta lo importante que era para el niño la participación.

La escuela se fue construyendo con el aporte de todos y constaba de cinco aulas, un pabellón sanitario, dirección, patio y hall con puerta de entrada y salida del edificio

La escuela funcionó en un ambiente de trabajo solidario, unión y armonía; fue creciendo con el amor y la calidez de su gente, cada año se abría un nuevo grado hasta que se llegó a crear la escuela secundaria en el año 1968.

El Jardín de Infantes que funcionaba dentro de la escuela también fue creciendo y aumentando en número, así es que en 1982 la Comisión de Padres de Familia compra y dona la casona ubicada en frente de la Parroquia, el Jardín sigue creciendo y logrando la subvención de las salas que se creaban llegando a un número de seis al año. Actualmente cuenta con 8 salas.

el sueño que tuvo la fundadora fue crear una institución de la Iglesia para formar personas de bien, cristianos auténticos que vivieran el mensaje evangélico y colaboraran en la obra eclesial como catequistas, como integrantes de otras agrupaciones de la Iglesia o de Instituciones de la comunidad, ya que en el pueblo había muy poca evangelización pues no existía un sacerdote permanente.

Hoy el Colegio San Andrés va haciendo realidad el sueño de los pioneros, formando testigos de Jesús, para que la luz del evangelio ilumine a la querida comunidad.

Hoy como ayer, el deseo de la institución es una educación cristiana que enseñe a pensar, a ser ciudadanos comprometidos y críticos, basada en los valores humanos: la verdad, la no violencia, el amor, la paz…

CONCLUSIÓN: