Propuesta matematica primer grado numeracion

...

Se iniciará la clase con el juego de la lotería. Se repartirán cartones y porotos para marcar. Previamente se realizará en forma oral el conteo de la numeración hasta 40 y la siguiente ejercitación. Se contará de forma ascendente y descendente.

Formo el número representado por bloques y lo ubico en la casita.

Escribe con letra

30= 36= 31= 40=

39= 33= 32= 34=

35= 37= 38=

FECHA:

TEMA: Fijación de la numeración hasta 40.

Se iniciará la clase con el juego de la lotería de números. Se repartirán los cartones y ganará el que complete el cartón.

Escribo la escala ascendente y descendente desde 0 hasta 40.

Escribo el anterior y posterior

__ 30 __

__ 33 __

__ 36 __

__ 39 __

Escribo >,

24 __ 30

20 __ 30

35 __ 18

33 __ 13

FECHA:

TEMA: Suma y resta hasta 40 sin dificultad.

Resuelve

16 + 11 + 12=

10 + 25 + 11=

20 + 10 + 5=

39 – 18=

37 – 25=

40 – 20=

Coloca el anterior y posterior

__ 36 __

__ 40 __

__ 28 __

__ 32 __

__ 11 __

__ 29 __

__ 15 __

__ 6 __

__ 20 __

__ 1 __

__ 13 __

__ 25 __

Coloca >,

40 __ 26

32 __ 39

10 __ 1

1 __ 11

4 __ 40

40 __ 40

38 __ 28

18 __ 10

8 __ 9

16 __ 6

39 __ 29

19 __ 29

19 __ 19

Piensa y con la ayuda de mamá responde:

- Mi casa está entre 19 y 21, ¿cuál es?

- Mi hermano tiene la edad entre 35 y 37 ¿qué edad tiene?

- Mamá compró 17 caramelos y ya tenía 11 ¿cuántos caramelos tiene en total?

- Papá tiene 39 bolillas y las reparte: le da 5 a Joaquín, 2 a Enzo y 1 a Bautista ¿cuántas bolillas le quedaron a papá?

Escribo la escala de 0 a 40 contando de 2 en 2.

FECHA:

TEMA: Fijación de la numeración desde 0 hasta 40.

Completa la serie

Escribe con letra los números

5= 26= 40=

15= 31= 20=

34=

Representa con bloques multibase

5=

26=

17=

38=

4=

40=

22=

10=

36=

25=

Ordena de menor a mayor

14 – 40 – 36 – 28 – 1 – 33 – 21 – 6

Ordena de mayor a menor

17 – 25 – 4 – 32 – 40 – 1 – 39

Lee y uní con flechas

TREINTA Y DOS 21

DIECISEIS 16

CUARENTA 32

VEINTIUNO 40

CINCO 27

QUINCE 37

TREINTA Y SIETE 5

VEINTISIETE 15

Ubica los números en la casita

36 – 28 – 40 – 5 – 15 – 20 – 32 – 8 – 17 – 25 – 33

FECHA:

TEMA: Magnitudes como memoria de la posición: primero hasta décimo.

Se iniciará la clase solicitándoles a los niños que formen fila. Las nenas por un lado y los nenes por otro, se preguntará:

- ¿Quién formó primero en la fila de los nenes?

- ¿Quién formó segunda en la fila de las nenas?

Seguidamente escribiremos:

_______ formó primero en las fila de los nenes.

_______