Propusta didactica mes de octubre

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Situación de aprendizaje.

Actividades permanentes

- Entrada y filtro

- Saludo

- Receso

- Hora de la comida

- Actividades recreativas y dinámicas.

- Comunicación con los padres de familia de lo que se realizó en la jornada de trabajo.

- Abrir un espacio para realizar una lectura por día.

- Trabajar con música, arte, material didáctico durante las clases.

- Establecer horarios flexibles para las actividades realizadas en el salón.

- Exponer los estados de ánimo en que se encuentran los alumnos

- Trabajo con ficheros

- Educación Física

- Lavado de manos y dientes

- Tecnologías

- Salida.

Estrategias didácticas.

- Actividades recreativas

- Actividades motrices

- Obra de teatro

- Videos

- Exposiciones

- Lectura de cuentos, representaciones.

- Agrupamientos de números

- Dinámicas de integración

- Elaboración de maquetas

- Dibujos

- Material como abate-lenguas, dibujos recortables.

- Calendarios.

- Cuentos

- Vocales.

- Lámpara de vela elaborado con hojas de los árboles.

- Frutero elaborado con hojas de los árboles.

- Visitas al tianguis.

- Elaboración de alcancía.

- Elaborar una línea del tiempo.

¡¡¡¡¡¡¡ Juega, Ríe y Aprende !!!!

2° y 3° de Secundaria

Fecha de aplicación: del 3 al 14 de octubre del 2016

Campo formativo

Aprendizajes esperados

Lenguaje y comunicación.

-Aprende el uso de las vocales y las consonantes en la formación de palabras, en el lenguaje

-Participa en conversaciones sobre temas diversos, así como en acuerdos y toma de decisiones

-Sabe para qué se usa el calendario, y distingue la escritura convencional de los números y los nombres de los días de la semana al registrar, con ayuda eventos personales y colectivos.

-Externa de manera creativa sus ideas y sentimientos

-se involucra de manera activa.

-Comparte sus emociones respetando las del resto.

-Ejerce un ritmo de trabajo acorde a sus capacidades.

Pensamiento matemático.

-Maneja un procedimiento para contar hasta 50 objetos y reconocen la importancia del conteo; efectúan estimaciones y comparaciones de cantidades en dicho ámbito numérico.

-Realiza agrupamientos con diferentes cantidades de elementos.

-Mantiene una actitud positiva con disponibilidad.

-Solicita apoyo solo cuando es necesario.

Ciencias

-Se forma una idea sencilla, mediante relatos, testimonios orales o gráficos y objetos de museos, de qué significan y a qué se refieren las conmemoraciones de fechas históricas.

Cívica y ética.

-Participa en la construcción de reglas y normas en distintos contextos

-Argumenta por qué éstas rigen sus actos en espacios públicos y privados.

Competencias:

Lenguaje y comunicación.

-Emplea el lenguaje para comunicarse y aprender

-Identifica algunas características del sistema escrito.

Pensamiento matemático.

-Utiliza los conceptos matemáticos básicos.

-Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interprete.

Ciencias

-Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo.

Cívica y ética.

- Comprende que hay fechas importantes en el mes de octubre que se relacionan con acontecimientos que marcaron la pauta en la historia de la humanidad

Secuencia de aprendizaje.

Material y/o recursos

- Realizar una plática de bienvenida, así mismo se da una breve explicación de cómo se trabajará en cada una de las siguientes sesiones

- Efectuar una actividad para romper el hielo

- Dinámica para romper el hielo es “Encontrar a mi hermano animal”. El docente deberá indicar un animal a cada alumno, sin que nadie sepa que animal tiene cada uno. Como mínimo debe haber dos alumnos con el mismo animal. Una vez que todos tengan el animal asignado, se deberán vendar los ojos, y comenzar a realizar el sonido correspondiente de su animal, buscando a su hermano.

- Desarrollar la actividad: “Encuentra la vocal y la consonante en tu nombre”: