RESUMEN DEL CAPÍTULO 1: CONCEPTOS BÁSICOS PARA EL ESTUDIO DE SISTEMAS COMPLEJOS.
Enviado por Jerry • 31 de Enero de 2018 • 908 Palabras (4 Páginas) • 594 Visitas
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En lo que respecta a sistemas complejos, cada estructura de un nivel dado, forma parte de un subsistema del sistema de nivel superior. Esquemáticamente, las relaciones estructurales podrían resumirse de la siguiente manera; cuando las perturbaciones provenientes de un subsistema exceden un cierto umbral, ponen en acción mecanismos del siguiente nivel; estos últimos obedecen a una dinámica propia que puede actuar como reguladora, contrarrestando la perturbación o bien, puede desencadenar procesos que reorganizan la estructura.
Es importante señalar que el “efecto” que se obtenga sobre la estructura del segundo nivel está regido por sus condiciones de estabilidad y no guarda relación directa con las perturbaciones que lo originaron (causa) y que sólo desencadenan el proceso.
La investigación interdisciplinaria
La investigación interdisciplinaria exigida por la metodología de sistemas complejos, supone la integración de diferentes enfoques disciplinarios, para lo cual es necesario, que cada uno de los miembros de un equipo de investigación sea experto en su propia disciplina.
Sin embargo la diferencia entre la investigación interdisciplinaria y las investigaciones multidisciplinarias (o transdisciplinarias) es que, en las segundas se suman los aportes de cada investigador desde su disciplina en torno a una problemática general. En cambio, la investigación interdisciplinaria supone la integración de esos enfoques para la delimitación de una problemática (de ahí que la interdisciplina implique el estudio de problemáticas concebidas como sistemas complejos y que el estudio de sistemas complejos exija de la investigación interdisciplinaria). Cabe señalar, que los equipos de investigación son multidisciplinarios, lo que es interdisciplinaria es la metodología de estudio de sistemas complejos.
De la investigación interdisciplinaria resulta una tensión permanente que se establece entre la formación especializada y la tarea interdisciplinaria y que oscila entre dos extremos igualmente peligrosos: la especialización absoluta y la generalidad excesiva.
Existen dos tipos de procesos el de diferenciación y el de integración o reintegración. Estos procesos revelan claramente el origen dialéctico del procedimiento.
En definitiva, una investigación interdisciplinaria implica la existencia de un marco conceptual común entre los investigadores, que a continuación pasamos a analizar.
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