Recursos humanos.Comunicacion etc

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El proceso de comunicación[pic 3]

Al referimos al emisor hablamos acerca de cuál es la fuente que nos trasmite le mensaje, bueno en el caso anterior creo que la persona que envió el mensaje si era la persona correcta ya que el catedrático explico y dio las instrucciones que se tenían que realizar por cada grupo de trabajo, el problema fue que las alumnos no escuchamos con atención

Mensaje

¿El mensaje no estuvo claro? ¿Había demasiados mensajes?

El mensaje que le catedrático dio era claro, Pero a mi parecer el problema fue que hubieron muchos menajes a la vez dentro del grupo, ya que unas personas estaban pendientes acerca de quienes iban a conformar cada grupo otros acerca de copiar las instrucciones dadas, dentro de grupo algunos miembro hablamos de cómo íbamos a realizar el trabajo y quien iba a ser la persona que iba a realizar la exposición

Canal

¿Eligió el canal más adecuado?

En cuanto a que canal debíamos utilizar para comunicarnos creo que se debió utilizar vario canales, por ejemplo llamarnos por teléfono para poder establecer bien que es lo que íbamos a realizar cada uno como grupo, o utilizar el correo electrónico de cada integrante para enviarnos información, pero en cuando al catedrático creo que el canal más adecuado para establecer las instrucciones del trabajo hubiera sido escribir las instrucciones en la pizarra para que cada grupo copiara lo que le correspondía a cada uno.

Receptor

¿No había receptor alguno? ¿Formuló mal el mensaje para la o las personas a las que iba dirigido? ¿Fue recibido por la persona equivocada?

Persona equivocada?

En lo relacionado al receptor, si había un receptor el cual éramos cada integrante del grupo, en la comunicación como grupo el menaje fue recibió de manera erróneo ya que no todos comprendimos el mensaje de la manera adecuada por lo que no sabíamos si el trabajo estaba.

Retroalimentación

¿La retroalimentación fue adecuada para confirmar que se había entendido?

La retroalimentación fallo en un 100% en el grupo ya que ninguno se tomo la molestia de preguntarse si el grupo había comprendido de manera correcta el trabajo que teníamos que realizar y cómo y en qué tiempo lo íbamos a realizar. Y así poder evitarnos la pena de no estar preparado para realizar una exposición excelente.

Ruido

¿El ruido exterior, fisiológico o psicológico, distorsionó el mensaje? ¿Qué podría haber hecho para reducir o eliminar el ruido?

I

El ruido producido fue la conversación que había entre todo los compañeros, como no nos conocíamos todo están conversando entre sí para conocerse mejor y planeando como se iba a trabajar, mas el catedrático dándonos las instrucciones y lo alumnos de afuera de los pasillo conversando, el mensaje no fue escuchado de manera clara y concisa. Bueno para evitar el ruido creo que como grupo debíamos haber puesto atención a las instrucciones dadas y establecer un día y una hora fuera de clase para planear que se iba a realizar, de esta manera al tener una buena comunicación la exposición se hubiera hecho de manera más completa y ytodos los miembros del grupo hubieran preparar do para exponer

Ruido

¿El ruido exterior, fisiológico o psicológico, distorsionó el mensaje? ¿Qué podría haber hecho para reducir o eliminar el ruido?