Rendimiento académico y su relación con el deporte

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adulta joven, tienen el doble de probabilidades de evitar una muerte prematura o una enfermedad grave.

Propuesta de solución al problema:

Carteles de motivación deportiva, para motivar a los estudiantes a realizar actividades físicas deportivas, para mejorar su rendimiento académico, bienestar de su salud física y reducción de estrés.

Despeje de hipótesis: El bajo rendimiento académico en los alumnos de sección D, primer año de FAQUSAC puede ser remediado mediante la implementación de deportes dentro de las actividades cotidianas, ya que, basado en distintos estudios realizados, el deporte aporta una cantidad de energía y aumenta el autoestima de quienes lo practican.

Conclusión: Los estudiantes de la sección D de primer año de FAQUSAC no han considerado la estrecha relación en cuanto a los efectos del deporte como alternativa para mejorar el rendimiento académico.

Recomendación: Informar a los alumnos de sección D de Primer año de FAQUSAC sobre el impacto que tiene el deporte sobre el rendimiento académico.

Anexo:

Los estudiantes universitarios que realizan actividades deportivas mientras cursan sus estudios alcanzan una nota media en su expediente académico en torno a un 9 por ciento más alta que la de aquellos estudiantes que acaban su grado sin haber participado en dichas actividades, según un estudio de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M).

Propuesta de Solución al problema: Mediante la elaboración de afiches, dar a conocer por medio de imágenes, el impacto que tiene practicar deporte sobre el rendimiento académico.

Despeje de la hipótesis:

“Los estudiantes de la sección D de primer año de FACQUSAC 2016 no practican deporte por la falta de interés” Es verdadera, pero no aplica para toda la sección porque no todos tienen los mismos intereses. En este caso no se debe generalizar.

Conclusión:

Varios de los estudiantes de la sección D de primer año de FACQUSAC 2016, no practican deporte debido a que no se les hace atractivo el ejercer una actividad física.

Recomendaciones: inscribirse al mismo deporte en el que se encuentran sus amigos, y así practicarlo de una manera más divertida y de esa forma se vuelve más atractiva al estúdiate

Anexos:

¿Por qué la gente no hace deporte?

Francisco Pantoja García

Actualmente demasiadas personas no practican ningún deporte, tendencia que ha ido aumentando en los últimos diez años. No existe conciencia alguna de que el actual sistema sedentario de vida, se traduce automáticamente en un deterioro de vida, no hay preocupación por llevar algún tipo de ejercicio, aún cuando se sabe de ante mano que al hacerlo por consecuencia se gana una faceta enorme de ventajas, desde un control de peso hasta el quitar una multitud de padecimientos que están de moda (colesterol, aumento de triglicéridos, diabetes, hipertensión, etc.).

Ante todo se ven muchos jóvenes que no presentan ningún tipo de interés por mejorar su estado físico y si un aumento de personas obesas a distintas edades. Aún no existe la cultura que se pueda iniciar desde la infancia o en la misma juventud donde esos hábitos sedentarios se van adquiriendo, se vayan borrando o donde el cigarro y el alcohol cuando hacen su aparición provocan que se le alejen del deporte. Existe una máxima que dice: “Cuando no haces ejercicio estando sano, vas hacerlo cuando te enfermes, no debemos llegar a ese nivel extremo. La salud es un trabajo de todos los días, por muy bien que alguna persona se sienta, siempre se puede sentir mejor. El tratar de pasar la vida con menos dolores posibles es un error, se debe luchar no en contra de la enfermedad, sino a favor de la salud ya que siempre se pierde al luchar en contra de la enfermedad; la salud sencillamente es el equilibrio entre lo mental y lo físico.

Recurrir a algunos motivos por los cuales pienso que la gente no hace deporte, desde la necesidad de salud, la convivencia de no hacerlo, las improvisaciones con que se hace, la facilidad, comodidad o ingenuidad con que se toma, la flojera o ignorancia con que se aprende o alguna forma de sugestividad; la misma política que nunca falta.

Artículo: ABANDONO Y CONTINUIDAD DE LA PRÁCTICA DEPORTIVA ESCOLAR ORGANIZADA DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS TÉCNICOS DE UNA COMARCA ARAGONESA

El abandono deportivo entre los adolescentes es una de las preocupaciones mayores con la que nos encontramos técnicos, organizadores y padres. Se ha estudiado desde la perspectiva de los mismos practicantes, concluyendo que éste se produce por diversas causas. El objeto de este artículo es conocer las razones y el momento en el que tiene lugar el abandono deportivo, así como el porcentaje de jóvenes que continúan su práctica deportiva según los educadores deportivos. La población objeto de estudio está formada por los técnicos del deporte escolar de una comarca aragonesa. Hemos utilizado la metodología cuantitativa mediante encuestas, cuestionario auto administrado con presencia del aplicador. Las técnicas cuantitativas de análisis de datos han sido realizadas informáticamente con el SPSS 12.0. De los resultados podemos destacar que abandonan cuando pierden el interés y son muy pocos los jóvenes que continúan realizando práctica deportiva en opinión de los técnicos.

Propuesta de solución al problema:

Informar e incentivar a los estudiantes, acerca de los deportes que se imparten en la Universidad, darles a conocer los beneficios que aporta los deportes, tales como la mejora de su salud, rendimiento o estado de ánimo.