Factores que afectan el rendimiento academico
Enviado por tomas • 25 de Septiembre de 2017 • 1.313 Palabras (6 Páginas) • 758 Visitas
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2.2.2. Redes Sociales:
Las redes sociales son todos aquellos sitios o páginas de internet que ofrecen registrarse a las personas y conectarse con un sinfín de individuos, a fin de compartir todo tipo de información, interactuar y crear comunidades de intereses similares.
De acuerdo con Jamie Royero (2007), plantea que “las redes sociales son un conjunto de personas, comunidades u organizaciones, que producen, reciben e intercambian bienes o servicios sociales para su sostenimiento en un esquema de desarrollo y bienestar esperado. Dicho bienestar es mediatizado por los avances en el campo de la ciencia y la tecnología, producidos y ofrecidos en su valor social y mercantil a las personas o grupos de ellas, estos intercambios se dan a nivel local, regional, nacional, internacional y global”.
2.2.3. Bajo Rendimiento Académico:
Se habla de bajo rendimiento académico, cuando los resultados académicos, traducidos en calificaciones no son satisfactorios; las notas obtenidas en los tres trimestres, son bajas, en definitiva.
El bajo rendimiento académico, ha adquirido un nivel preocupante en los últimos años, tanto en la educación pública como en la educación privada, este se debe principalmente a la indiferencia a los estudios y al interés a las diferentes redes sociales que presentan los jóvenes.
2.2.4. Relación entre las redes sociales y el bajo rendimiento académico:
Estos dos fenómenos están íntimamente relacionados, debido a que los estudiantes realizan actividades sociales online, que perjudican su rendimiento en clases.
Los adolescentes, dedican un tiempo de 12 horas diarias aproximadamente a las actividades relacionadas con los medios de comunicación; principalmente a las redes sociales y mensajería instantánea como facebook, skype, ask, entre otros, además de navegar por internet.
El principal problema, es que estos hábitos impiden el desarrollo normal de los jóvenes al cumplir con sus deberes escolares.
III.MARCO METODOLOGICO
3.1 TIPO Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
- Tipo de Investigación
En el presente trabajo el tipo de investigación que se empleara será la siguiente:
3.3.1. Investigación Descriptiva:
Es aquella que consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno o supo con establecer su estructura o comportamiento.
Según Fidia G. Arias (2012), define la investigación descriptiva como aquella que consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento. Los resultados de este tipo de investigación se ubican en un nivel intermedio en cuanto a la profundidad de los conocimientos se refiere.
- Diseño de Investigación
El diseño de investigación empleado fue el siguiente:
3.3.2. Investigación de Campo:
Constituye un proceso sistemático, riguroso y racional de recolección, tratamiento, análisis y presentación de datos, basado en una estrategia de recolección directa de la realidad de las informaciones necesarias para la investigación.
Según Santa Palella y Feliberto Martins (2010), describen la investigación de campo como la recolección de datos directamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar las variables. Estudia los fenómenos sociales en su ambiente natural. El investigador no manipula variables debido a que esto hace perder el ambiente de naturalidad en el cual se manifiesta.
3.2. POBLACIÓN
La población a estudiar será el alumnado de la Unidad Educativa Instituto Privado Simón Bolívar, la cual consta de setecientos nueve alumnos (709).
3.3. MUESTRA
La muestra que ha tomar del alumnado del colegio Simón Bolívar ha será de trescientos cincuenta y cinco alumnos, el cual conforma el 50% de la población estudiantil, el tipo de muestra que se utilizara será el muestreo al azar simple, que es un método en el todos los elementos tienen la misma probabilidad de ser seleccionado.
3.3. INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE INFORMACIÓN
En esta investigación utilizaremos como instrumento una encuesta de cinco preguntas cerradas; para determinar el grado influencia de las redes sociales en el rendimiento académico del alumnado del colegio Simón Bolívar.
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