Resumen de la lectura de la Unicef

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Los deportes proporcionan héroes para admirar y modelos positivos de conducta que sirven de inspiración a la gente joven. Es capaz de remover obstáculos políticos que otras políticas no pueden lograr por medio del diálogo que crean. El deporta ha facilitado, por ejemplo, el diálogo entre países en conflicto, aunque el deporte no pueda resolver guerras, puede unificar, se ha convertido en un lenguaje universal, un denominador común que puede romper fronteras y barreras.

Los efectos negativos de los deportes no se pueden omitir. El deporte puede conducir al elitismo y a la exclusión, consumo excesivo de alcohol y abuso de las drogas. Pude conducir a una competitividad excesiva y al nacionalismo que puede más tarde dividir comunidades y naciones. Existe siempre el riesgo potencial del dopaje, el engaño, corrupción y violencia. Una limitación del deporte para el desarrollo y la paz es que los resultados positivos del deporte no pueden garantizarse o presuponerse. Si bien es cierto que los programas deportivos han contribuido a la consolidación de la paz y la solución de conflictos, el deporte también ha agravado los conflictos y la violencia, tanto en el pasado como actualmente. . Los beneficios del deporte, sin embargo, son mucho mayores que estas potenciales consecuencias negativas.

El deporte no es sólo un juego. El deporte es educación, es cooperación, es disciplina, es integración, tolerancia y respeto. Es paz, contribuye cada vez más a hacer realidad el desarrollo y la paz promoviendo objetivos en materia de salud, educación e inclusión social.

La recreación mantiene el equilibrio entre la rutina diaria y las actividades placenteras, enriquece la vida de la gente, contribuye a la dicha humana, contribuye al desarrollo y bienestar físico, es disciplina, es identidad y expresión.

La recreación es una distracción dentro y fuera del trabajo para cualquier edad y se contrapone a la idea de trabajo en lo siguiente: En la recreación o recreo uno hace aquello que le gusta, mientras que el trabajo lo hace uno aunque no le guste. La razón que lleva a una persona a desarrollar una actividad, es lo que nos puede determinar por gusto en busca de una necesidad. El ritmo acelerado de la vida moderna para lograr una personalidad humana, llena de dignidad, de una íntegra adaptación a la vida nos conduce a determinar que es importante desarrollar actividades recreativas constructivas en el niño; no sólo con la aplicación directa del juego como juego sino por la realización de actividades agradables que dejen conocimientos de progreso para un futuro más amplio, en el que la recreación sea un arte en el mejoramiento social del ser humano.

Es importante que la acción de la educación hacia el desarrollo del niño como la del adulto se vea rodeada de métodos que en vez de ser impuestos y obligatorios, sean de tipo recreativo-constructivo para que ellos mismos exploren sus propias capacidades usando actividades que los divierta y les desarrolle sus habilidades, para ello se necesita que los maestros perfeccionemos las destrezas y habilidades recreativas como complemento de la enseñanza regular, modificando la metodología. La recreación es voluntaria, ya que cada persona es diferente y por

ende, se recrea como considere necesario.

La recreación y el juego constituyen mecanismos de educación infantil durante los conflictos y las emergencias, también después de ellos, y son de gran ayuda para que la gente sane emocionalmente y pueda reconstruir su vida. Las actividades deportivas son un poderoso instrumento de comunicación y una magnífica oportunidad para transmitir mensajes importantes.