Situacion didactica mi tiendita.

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Posteriormente se le entregará a cada niño una hoja blanca para que la decore a su gusto con marcadores y cierre con pegamento por los costados para que le sirva para guardar su dinero

RECURSOS: lamina de monedas y billetes, hoja blanca, marcadores y pegamento

EVALUACION: que el alumno recorte correctamente y escritura de su nombre en le monedero.

Jueves

ACTIVIDAD: Vamos aponer los precios

De acuerdo a los productos de la tienda que los alumnos trajeron de sus casa, los niños les pondrán el precio, de manera grupal una vez de a ver terminado, se iniciara la actividad construyendo (acomodando) las tiendas, se retomaran los carteles construidos anteriormente para colocarlos y dar inicio a al venta. Se les pedirá a los niños que mencionen reglas que se cumplirán en el juego “mi tiendita” posteriormente se preguntará quien quiere vender y quien comprar así se seleccionaran los personajes, daremos inicio al juego mi tiendita.

RECURSOS: productos de la tienda, dinero y carteles

EVALUACION: que el alumno respete las reglas acordadas, resuelva problemas matemáticos al comprar

ACTIVIDAD: ¿Cuánto dinero me gaste?

Se pedirá a los alumnos que con número registren en su cuaderno la cantidad de dinero que tenían, y dibujen los productos que compraron, coloquen su precio a cada artículo y finalmente registren el total del dinero que les sobro.

RECURSOS: cuaderno de registros

EVALUACION: que el alumno resuelva el problema que implica registrar y comparar.

Vienes

Ingles 9:00 - 10:15

ACTIVIDAD: Se cuestionara a los alumnos con algunas preguntas como ¿qué les pareció conocer y jugar a mi tiendita? ¿Cuántos de ellos aprendieron el valor de la moneda? ¿Quien ya podrá ir a la tienda con un billete? …….. Después de escuchar sus respuestas, daremos un repaso a los números, la maestra escribirá cantidades en el pizarrón y los alumno con su dinero representaran quien logre primero la cantidad marcada recibirá un estimulo.

RECURSOS: billetes y pizarrón

EVALUACION: que el alumno utilicé sus conocimientos para resolver el problema.

ACTIVIDAD CONMEMORATIVA:

Amanera de cuento se les platicara la historia de la constitución política mexicana y finalmente se le entregara una lamina con imágenes representativas para una mejor visión sobre el tema.