TEMA: ESTADISTICA APLICADA A LA EDUCACION

...

Medidas de tendencia central………………………………………………………22

Moda………………………………………………………………………………..22

Momentos…………………………………………………………………………..22

Muestra aleatoria…………………………………………………………………....22

Oo

Ojiva………………………………………………………………………………...22

Organización u ordenación de datos………………………………………………..23

Pp

Polígono de frecuencia……………………………………………………………..23

Porcentaje…………………………………………………………………………...23

Presentación de datos……………………………………………………………….23

Probabilidad………………………………………………………………………..23

Rr

Razón……………………………………………………………………………….24

Representación gráfica……………………………………………………………...24

Ss

Salario nominal…………………………………………………………………….24

Salario real…………………………………………………………………………24

Sumatorio o sumatoria……………………………………………………………...25

Tt

Tablas estadísticas…………………………………………………………………..25

Tasa de analfabetismo………………………………………………………………25

Tasa de escolaridad…………………………………………………………………26

Tasa de inflación……………………………………………………………………26

Tasa de natalidad……………………………………………………………………26

Tasa de repitencia…………………………………………………………………..26

Teorema del límitecentral o teorema central de límites…………………………….27

Vv

Valor esperado………………………………………………………………..……27

Variable aleatoria…………………………………………………………………..27

Variable continua…………………………………………………………………...27

Variable cualitativa nominal……………………………………………………….28

Variables cualitativas………………………………………………………………28

Variables discontinuas o discretas………………………………………………….28

Variación porcentual………………………………………………………………..28

Varianza…………………………………………………………………………….28

RESEÑA HISTÓRICA DE LA ESTADÍSTICA

Desde los comienzos de la civilización han existido formas sencillas de estadística, pues ya se utilizaban representaciones gráficas y otros símbolos en pieles, rocas, palos de madera y paredes de cuevas para contar el número de personas, animales o cosas.

Hacia el año 3000 a.C. los babilonios usaban pequeñas tablillas de arcilla para recopilar datos sobre la producción agrícola y sobre los géneros vendidos o cambiados mediante trueque. En el siglo XXXI a.C., mucho antes de construir las pirámides, los egipcios analizaban los datos de la población y la renta del país.

Los griegos clásicos realizaban censos cuya información se utilizaba hacia el 594 a.C. para cobrar impuestos. El Imperio romano fue el primer gobierno que recopiló una gran cantidad de datos sobre la población, superficie y renta de todos los territorios bajo su control. Durante la edad media sólo se realizaron algunos censos exhaustivos en Europa. Los reyes caloringiosPipino el Breve y Carlomagno ordenaron hacer estudios minuciosos de las propiedades de la Iglesia en los años 758 y 762 respectivamente.

También los chinos efectuaron censos hace más de cuarenta siglos.

Durante los siglos XV, XVI, y XVII, hombres como Leonardo de Vinci, Nicolás Copérnico, Galileo, Neper, William Harvey, Sir Francis Bacon y René Descartes, hicieron grandes operaciones al método científico, de tal forma que cuando se crearon los Estados Nacionales y surgió como fuerza el comercio internacional existía ya un método capaz de aplicarse a los datos económicos.

DESARROLLO Y AVANCES EN LA ESTADÍSTICA

Los eruditos del siglo XVII demostraron especial interés por la Estadística Demográfica como resultado de la especulación sobre si la población aumentaba, decrecía o permanecía estática.

NACIMIENTO DE LA ESTADÍSTICA MODERNA

Ronald Arnold Fisher, figura más influyente de la Estadística.Una vez sentadas las bases de la teoría de probabilidades, podemos situar el nacimiento de la estadística moderna y su empleo en el análisis de experimentos en los trabajos de Francis Galton y Kurt Pearson

En el siglo XIX, con la generalización