TIPOS DE BULLYING QUE SE PRESENTAN EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEL ESTADO DE VERACRUZ.

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TIPOS DE ACOSO ESCOLAR

Después de conocer la definición de Acoso Escolar y los números de en nuestro país acerca de este problema social; es necesario centrarnos en el tema principal de esta investigación que es presentar los tipos de acoso escolar que existen:

El Acoso Escolar se divide en dos Categorías (Bullying (Acoso Escolar, 2012):

- Acoso Directo: Es la forma más común entre niños. Peleas y agresiones físicas.

- Acoso Indirecto: Suele ser más común entre las niñas y en general a partir del pre-adolecente. Se caracteriza por pretender aislamiento social (difundir rumores, rechazar el contacto social con la víctima, amenazar a los amigos y hacer críticas y acciones discriminatorias)

Tipos de Acoso Escolar (Bullying (Acoso Escolar, 2012):

- BULLYING FÍSICO: Incluye acciones corporales, es el más común.

- Directo: Golpes, empujones, patadas, formas de encierro y escupir.

- Indirecto: Dañar pertenencias, robar, romper y/o esconder cualquier objeto de propiedad ajena.

- BULLYING VERBAL: Acciones no corporales como discriminar, amenazar, excluir, realizar bromas insultantes y repetidas, difundir chismes.

- Directo: Poner apodos insultar, amenazar, burlarse, reírse, etc.

- Indirecto: Generar rumores raciales o sexistas, malos comentarios, hablar mal.

- BULLYING SOCIAL (EXCLUSIÓN): Pretende aislar a la víctima del resto del grupo ignorándolo o excluyéndolo.

- Directo: No dejar participar a la víctima en actividades del grupo.

- Indirecto: Ignorarlo, no darle trato como persona.

- BULLYING SEXUAL: El maltrato, en este caso, hace referencia a las partes íntimas del cuerpo de la víctima. El Bullying Homófobo, es parte de este tipo y se da al hacer referencia a la orientación sexual.

- BULLYING PSICOLÓGICO: Amenazas donde el agresor puede estar en el anonimato (señales obscenas, gestos) y el agredido se siente en estado de indefensión y vulnerabilidad. El agresor ejerce poder contra su víctima reforzando acciones llevadas anteriormente.

Incluye el Bullying Racista cuando el maltrato infiere al origen del agredido.

- CIBER – BULLYING: Se presenta a través de mensajes de texto blogs, sitios web, vía telefónica, correos electrónicos, redes sociales, ratings online, suplantación de identidad; mandar mensajes agresivos o que induzcan al suicidio, publicar fotografías privadas, entre otras (Schmill Herrera).

- BULLYING GESTICULAR: Hacer caras desagradables, gestos, miradas intimidantes, burlas y demás acciones insultantes (Schmill Herrera).

- BULLYING ACTITUDINAL: Excluir, no escoger sistemáticamente a alguien al formar equipos o en los juegos; despreciar, ignorar (ley de hielo) (Schmill Herrera).

BULLYING EMOCIONAL: Reírse, imitar, hacer comentarios denigrantes, burlas ofensivas y discriminación racial, por economía y nivel social (Schmill Herrera).

En la mayoría de los sitios de internet que hablan sobre el tema solo se tipifican los seis primeros; ya que el gesticular, actitudinal y emocional son variantes del el verbal, de exclusión social y psicológico.

BULLYING EN VERACRUZ

Las estadísticas del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) Veracruz ocupa el quinto lugar al registrar mayor número de casos de Bullying (Avc Noticias). Los seis tipos de acoso escolar se presentan en las escuelas secundarias se han dado casos como fracturas corporales, quemados agresiones verbales de forma frecuente, la aplicación de la comúnmente llamada “ley del hielo”, y en creciente aumento el acoso cibernético en todas las formas que lo definen.

Las causas por las que se presenta el Bullying no son únicas van desde las individuales o personales ya sea que el agresor haya sufrido el mismo trato con anterioridad por otros compañeros o incluso en su entorno familiar por sus padres, hermanos y/o demás familiares.

El entorno familiar influye en gran manera en la educación de los niños y niñas; si en su casa no recibe la atención necesaria, no tiene vínculos afectivos manifiestos con sus padres o hay desintegración familiar. La presión escolar puede ser otro factor que induzca a convertirse en agresor.

El ámbito escolar la falta de vigilancia y reglas; la falta de coordinación entre docentes y padres de familia en la prevención de conductas agresivas.

Las consecuencias se dan tanto en la victima como el agresor; este último baja su rendimiento escolar; sus relaciones amistosas se vuelven negativas y es propenso a tener conductas delictivas a mayor edad.

La victima disminuye su autoestima; presenta temores y fobias; se aleja de los demás se vuelve insegura y la peor situación se da cuando recurre al suicidio para escapar de sus agresores (Vertiz).

El Órgano de Gobierno del Estado de Veracruz el 1° de Noviembre de 2011 publica en la Gaceta Oficial. La Ley Número 303 Contra el Acoso Escolar para el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave.

Con la finalidad de prevenir y erradicar el acoso escolar en las escuelas del Estado. Sus objetivos son garantizar la integridad física y psicológica de los alumnos en el ámbito escolar, educar sobre la prevención del acoso escolar, capacitar al personal escolar y propiciar una cultura de la prevención.

Esta Ley reconoce como modalidades de acoso escolar el físico, verbal, psicológico, cibernético, sexual y de exclusión social. Las autoridades competentes son el Titular del Poder Ejecutivo Estatal, el Titular de la Secretaría de Educación, Directores y personal docente de las escuelas, con diferentes facultades cada uno.

Marca las sanciones para los autores y cómplices de acoso escolar así como las sanciones administrativas o de inhabilitación al personal docente o directivo que consienta y permita el acoso escolar.

El estado de Veracruz con la finalidad de mantener la armonía en las instituciones educativas y disminuir el creciente avance del acoso escolar publica la Ley N° 303 e implementa estrategias para que cada escuela inicie la Cultura de Prevención del Acoso Escolar.

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