Tercer Trimestre “Cultura y Poder”

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B- El hecho de que las culturas populares sean privadas de su autonomía por la influencia de las clases dominantes (culturas de mayor poder económico) implica la existencia de una relación negativa –generando intolerancia- entre las distintas culturas que forman parte de un Estado. Esta situación desencadena el etnocentrismo, un fenómeno negativo que da lugar a la imposición de una cultura desarrollada por sobre las culturas menores y la perdida de características propias de un grupo o cultura, generando un mundo en donde todos los integrantes piensan y viven de la misma manera –aldea global-.

2) El fenómeno sociológico que se trata de debatir en este texto es “la relación de las clases populares con el poder”, donde se manifiesta la dominación o imposición de los grupos más poderosos sobre los sectores inferiores. Este fenómeno, repercute en la vida cotidiana o en la toma de decisiones, donde existe una manipulación que determina la forma de vida de las masas.

Para ello, los agentes sociales de mayor aceptación y llegada al pueblo cumplen un papel fundamental en este proceso: son los encargados de persuadir con las distintas estrategias de dominación a las grandes masas, es decir, transmiten mensajes impuestos por las clases dominantes que terminan siendo obedecidos por todos. Son ejemplo los medios de comunicación o la opinión popular.

3)

A- Las clases populares son “dominadas” por la supremacía y el poder que ejercen las clases dominantes, siendo las culturas que se imponen aquellas de mayor poder económico que establecen un dominio frente a los sectores más débiles. Sin embargo, las masas se rehúsan a modificar su realidad por una cuestión de bienestar, ya que sus vidas están confeccionadas por las clases dominantes y solo deben acatar órdenes. Es decir, las clases populares pese a ser privadas de su autonomía, se encuentran cómodas con el hecho de que toda iniciativa se reserve a los sectores dominantes y por ello, renuncian a manifestarse por sus intereses.

B- La televisión compone uno de los tantos medios de comunicación, su deber es informar a la sociedad. Sin embargo, forma parte del proceso de “dominación” y manipula imponiendo distintos mensajes o publicitando a las masas, quienes asienten lo dicho incapaces de distinguir en los mensajes cuales los benefician o perjudican; es decir, la televisión indica a los sectores inferiores que deben hacer.

4)

A- El liberalismo pedagógico corresponde a una ideología o un movimiento que plantea la necesidad de modificar desde la educación toda problemática socioeconómica que forma parte de las sociedades del mundo.

B- El texto plantea que existe un predomino de una cultura por sobre las demás dentro de un Estado, imponiéndose como la cultura básica. Allí, el Estado forma parte de este proceso como un actor dinámico que permanente está sujeto a cambios determinados por la sociedad en su conjunto. Además, la idea de un cambio educacional debe estar consensuada por el Estado, lo cual remarca su vital importancia en cuanto a su intervención en las problemáticas socioeconómicas.