UNIDAD II: DISEÑO METODOLÓGICO. DESCRIPCIÓN DE LOS ELEMENTOS QUE LO CONFORMAN.

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Las características de un instrumento de medición:

- Estructura: plan estructurado en cuanto a que información se debe obtener, así como la forma de hacerlo.

- Cuantificable: la información recogida se debe medir de manera que pueda ser cuantificada.

- Intromisión del investigador: si el sujeto en estudio es consciente de la investigación, su respuesta puede verse influida (piensa que se espera de él y puede condicionar sus respuestas). Cuando la información se recoge sin conocimiento del sujeto investigado pueden surgir problemas éticos.

- Objetividad: el investigador debe intentar mantener juicios objetivos ante la información dadas por los sujetos, evitados juicios basados en creencias o sentimientos personales acerca del comportamiento del sujeto. Los juicios subjetivos, en algunos tipos de investigación, son componentes a tener en cuenta por que resultan esenciales para comprender las experiencias humanas.

Ante una investigación es preciso tener en cuenta las cuatro variables mencionadas anteriormente, que pueden afectar a los datos; además, el investigador debe elegir cómo va a recoger los datos. Los métodos que más frecuentemente se utilizan en enfermería son:

- La entrevista y cuestionarios.

- La observación (métodos observacionales).

- Mediciones biofisiológicas.

Pasos a seguir en la elaboración de un instrumento:

La entrevista:

Según Arias (2006) deduce que, la entrevista, más que un simple interrogatorio, es una técnica avanzada en un diálogo de conversación “cara a cara”, entre el entrevistador y el entrevistado cerca de un tema previamente determinado, de tal manera que el entrevistador pueda obtener la información requerida.

La entrevista se clasifica en:

- Entrevista estructurada o formal: es la que se realiza a partir de una guía prediseñada que contienen las preguntas que serán formuladas al entrevistador.

- Entrevista no estructurada o informal: en esta modalidad no se dispone una guía de preguntas elaborada previamente, sin embargo, se orienta por unos objetivos establecidos.

- Entrevista semi-estructurada: aun cuando existe una guía de preguntas, el entrevistador puede realizar otras no contempladas inicialmente. Esto se debe a que una respuesta puede dar origen a una pregunta. Adicional o extraordinaria.

¿Cómo realizar un cuestionario para entrevistas?

En las entrevistas dirigidas se utiliza una guía con generalidad de los temas a explorar, sin orden o planteamiento inicial. Las entrevistas no estructuradas se desarrollan como una conversación informal. Las preguntas que se realizan durante una investigación pueden ser abierta, decir, las respuestas no están marcadas el entrevistado se expresa con sus propias palabras, o cerrada que ofrece al entrevistado diferente opciones para que pueda elegir la que más se aproxime a su respuesta. Las preguntas cerradas son más fáciles a de analizar y codificar.

Cuestionario:

Arias (2006), explica que el cuestionario es la modalidad de encuesta que se realiza de forma escrita mediante un instrumento o formato en papel contentivo de una serie de pregunta, se le denomina cuestionario auto administrado por que debe ser llenado por el encuestado, sin intervención del encuestador. Cabe destacar que actualmente el cuestionario también puede presentarse através de medios electrónicos. Los cuestionarios pueden ser:

Cuestionario de preguntas cerradas. Son aquellas que se establecen previamente las opciones de respuestas que puede elegir el encuestado. Estas se clasifican en dicotómicas: cuando se ofrece solo dos opciones de respuestas, y de selección simple, cuando se ofrecen varias opciones, pero se escoge solo.

Cuestionario de preguntas abiertas: son las que no ofrecen opciones de respuestas, si no que le da libertad al encuestado de responder al encuestado que desarrolla su pregunta de manera independiente.

Cuestionario mixto: es aquel cuestionario que se combina con respuestas abiertas y cerradas.

¿Recomendación para la elaboración de un cuestionario?

- Las preguntas de un cuestionario no se inventan a capricho. Estas deben tener una correspondencia con los objetivos específicos de la investigación. Además, son producto de la operacionalización de las variables y de la definición de los indicadores.

- Ordenar las preguntas de lo general o lo particular (ley del embudo). Consiste en colocar al inicio las preguntas más generales y luego las específicas.

- Evitar preguntas que abusen de la memoria del encuestado.

- Obviar preguntas sobre temas o conocimientos especializados.

- No incluir preguntas que induzcan a la respuesta (preguntas guía).

- Omitir las preguntas que originen múltiples interpretaciones.

- Separar las palabras dobles, es decir, aquellas en las que se interroga sobre asuntos en una misma pregunta.

- Incluir preguntas que permitan verificar respuestas anteriores o preguntas de control. Es decir, a partir de cualquier pregunta, formule otra interrogante que permita establecer la veracidad de la respuesta emitida anteriormente.

- Emplear frases de enlace cuando sea necesario.

- Utilizar escalas de rangos para preguntas sobre asuntos muy personales, tales como, la edad y el salario.

- Una vez construido el cuestionario, se recomienda aplicar un aprueba piloto o sondeo preliminar a un pequeño grupo que no forme parte de la muestra pero que sea equivalente en cuanto a sus características. Esto con la finalidad de establecer la validez, corregir cualquier falla y elaborar la versión definitiva del instrumento.

Observación:

Según Arias (2006) “La observación es una técnica que consiste en visualizar o captar mediante la vista, en forma sistemática, cualquier hecho, fenómeno a situación que se produzca en la naturaleza o en la sociedad, en función de unos objetivos de investigación preestablecidos” (p.69).

Se hace especial referencia a la observación directa ya que la indirecta se realiza