Un acercamiento teórico sobre el problema detectado desde el desarrollo de mi primera jornada de trabajo docente.
Enviado por Jillian • 29 de Septiembre de 2017 • 906 Palabras (4 Páginas) • 634 Visitas
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La formación valoral debe ser un proceso educativo, es decir, llevar una secuencia del objetivo que se desea alcanzar, lograr que en cada planeación existan actividades que propicien los valores de manera simultanea donde el alumno pueda llegar a su desarrollo cognoscitivo y realice sus propios conceptos de la actitud que este tomando hacia sus compañeros ya sea positiva o negativa que traiga como trascendencia un desarrollo valoral. “La escuela debe poder asumir la formación valoral, entendiendo por ella la que promueve el desarrollo de la capacidad de formular juicios morales y de actuar en consecuencia. No se trata de transmitir determinados valores en el sentido de adoctrinamiento” (La formación de valores en la educación básica, Sylvia Schmelkes, 2004, p. 24).
La escuela es un importante conducto de motivación y formación valoral del adolescente para que se integre en la sociedad, es por eso que en todas las asignaturas se debe de tomar en cuenta las formas de comportamiento y socialización porque de ahí dependerá la integración hacia la democracia, la participación como ciudadano, el valor que se tenga sobre si mismo y la capacidad de analizar, reflexionar, criticar y tomar decisiones “si la escuela no forma valoralmente, o lo hace de manera velada y por tanto caótica, entonces será incapaz de desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano” (La formación de valores en la educación básica, Sylvia Schmelkes, 2004, p. 51).
Las estrategias de enseñanza son todas aquellas ayudas planteadas por el docente que se proporcionan al estudiante para facilitar un procesamiento mas profundo de la información. Las estrategias de enseñanza deben ser diseñadas de tal manera que estimulen a los estudiantes a observar, analizar, opinar, formular hipótesis, buscar soluciones y descubrir el conocimiento por si mismos.
Algunos ejemplos de estrategias son:
- Mapas conceptuales.
- Analogías.
- Razonamiento analógico.
- Videos.
- Resúmenes.
- Ilustraciones.
- Preguntas intercaladas.
- Uso de estructuras textuales.
El material didáctico se realiza como herramienta para la enseñanza , así como el recurso didáctico que se utiliza como parte esencial de la didáctica, dentro de las planeaciones y proyectos.
La técnica grupal se encarga de integrar a los alumnos en el trabajo mediante estrategias de acuerdo a las necesidades de cada grupo, es el conjunto de procedimientos que se utilizan para lograr con eficacia las metas grupales, es el diseño, el modelo congruente donde se pretende que un grupo funcione, sea productivo y alcance metas.
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