Unidad didáctica: El cuartel de bomberos Jardín de infantes “Dr Albert Bruce Sabin n°924”

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ANTES:

- Se comentara a los niños que se llevara a cabo la visita al cuartel de bomberos.

- Ver junto a los niños diversas imágenes de los bomberos en diferentes tareas. La docente irá guiando mediante preguntas: ¿Quiénes son? ¿Qué hacen? ¿Dónde trabajan? ¿conocen algún cuartel de bomberos por acá? ¿por qué se llaman bomberos voluntarios? ¿qué tareas realizan? ¿’están siempre en el cuartel? ¿qué vehículos usan? ¿cómo son? ¿tienen nombres especiales?

- Se motivara a los niños a realizar preguntas de ¿Qué queremos saber? ¿Qué vamos a preguntar? Para luego hacer una entrevista.

- La docente escribirá en un cartulina algunos temas: vehículos, herramientas, coche bomba, alarma, ropa que utilizan (imágenes).

- A través de imágenes indagar saberes previos de los niños con respecto a los incendios, quemaduras y acciones de los bomberos. Contar anécdotas si las hay

- Se realizará tarjetas de agradecimiento.

DURANTE LA VISITA:

- Recorrer y observar el lugar, la docente dividirá al grupo en cuatro subgrupo los cuales tendrán roles específicos (observarán las herramientas que utilizan, los vehículos con los que se trasladan, la ropa que utilizan, cómo se comunican).

- Realización de la entrevista

- Sacar fotos si es posible y filmar (si lo autoriza tanto el cuartel de bomberos como los alumnos).

DESPUÉS DE LA VISITA:

- Conversar sobre lo observado y si es posible registrar (conclusiones de las anticipaciones).

- Dibujar lo que les gusto o les llamo la atención de la salida.

- Conversar sobre la función del bombero ¿Cuál es su trabajo? ¿Por qué es importante su trabajo en el barrio? ¿Qué se necesita para realizar su trabajo?

- Ver todos juntos la filmación de la visita.

- .Dialogar sobre las salidas de emergencia, preguntarles por donde saldrían en caso de urgencia del jardín.

- Recorrer el jardín y buscar objetos calientes o que puedan calentarse, colocar (círculos rojos con una cruz en el centro) en los mismos

. Mostrarles a los niños la salida de emergencia que tiene el jardín.

- Cierre Mural, con producciones y fotografía de los niños.

JUEGO TRABAJO: LOS BOMBEROS:

sectores

recurso

biblioteca

Área: practicas del lenguaje *Explorar libremente texto de manera habitual

Libro de cuentos revistas , textos, artículos periodísticos

Juego dramático

Área: el ambiente natural y social

*Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple una instituciones y los trabajos que desempeñan para que este funcione

Armar el cuartel, construir vehículos, clasificar las herramientas

Construcción

Área: juego

*Utilización de materiales para la creación de variados escenarios lúdicos.

Bloques cajas

Plástica

Área: Educación visual

*Dibujo

Hojas, fibras, crayones

Juego de mesa

Área: Juego

* Respeto por las reglas del juego

BINGO-

EVALUACIÓN

- EL ESTABLECIMIENTO DE RELACIONES ENTRE LAS FUNCIONES QUE CUMPLE LAS INSTITUCIONES, LOS ESPACIOS SOCIALES, LOS OBJETOS Y LAS NECESIDADES, LOS INTERECES Y LOS DESEOS DE LAS PERSONAS

- UTILIZACION DE DIFERENTES MATERIALES Y HERRAMIENTAS PARA CONSTRUIR

- PARTICIPACION DE LOS JUEGOS.

- LA UTILIZACION DE DIFERENTES PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER DISTINTOS PROBLEMAS

- EXPRECION DE OPINIONES Y EL RESPETO POR LO EXPRESADO POR LOS OTROS.

- LA UTILIZACION DE DIFERENTES MATERIALES PARA CONSTRUIR

- LA COMPRENCION DE CONSIGNAS Y LA FORMA QUE LOGRA RESOLVERLA CORPORALMENTE.