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Evaluación Ecológica Rápida en la finca agrícola Caxarumi, Cajanuma-Loja

Enviado por   •  25 de Enero de 2019  •  Ensayos  •  5.470 Palabras (22 Páginas)  •  372 Visitas

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  1. EVALUACIÓN ECOLÓGICA RÁPIDA DE LOS PRINCIPALES COMPONENTES AMBIENTALES EN LA ESTACIÓN AGRÍCOLA CAXARUMI, LOJA-ECUADOR

Universidad Técnica Particular de Loja

Informe Seminario Fin de Titulación

jgeovanny2010

2. RESUMEN

En diciembre del 2018 se realizó una Evaluación Ecológica Rápida en la estación agrícola Caxarumi cantón Loja, al Sur de Ecuador. En esta evaluación se analizaron los siguientes componentes: ˂˂Vegetación>> Se instalaron 10 transectos de 10 x 50 y se registraron todos los individuos arbóreos con diámetros a la altura del pecho (DAP) ≥ a 5 cm. Las especies más importantes fueron Euphorbia laurifolia, Alnus acuminata, Eucalyptus globulusl, Daphnopsis americana y Myrsine andina y de acuerdo a los índices de diversidad de Simpson y Shannon, los bosques de la estación agrícola tienen baja diversidad. ˂˂Entomofauna>> Este componente se analizó en dos tipos de vegetación. En la vegetación herbácea se instalaron cinco parcelas de 20 x 20 m y en la vegetación arbórea cinco transectos de 400 m lineales, donde se colectaron con la ayuda de redes entomológicas a los individuos presentes. Se determinó mayor presencia de organismos herbívoros en la vegetación herbácea y descomponedores en la vegetación arbórea. ˂˂Suelos>> Se tomaron cinco muestras de suelo para cálculos de densidad aparente, porosidad y contenido de humedad, los mismo que demostraron que los suelos de la estación agrícola son muy compactos, con baja porosidad y contenido de humedad con grabes limitaciones para realizar actividades agrícolas siendo la mejor opción el cultivo de pastos. ˂˂agua>> Se calculó el Índice de Calidad del Agua (WQI) de cinco muestras tomadas en la quebrada que atraviesa la estación agrícola, el WQI de estas varió entre 35 y 60 para aguas de mala y mediana calidad ˂˂Aire>> Para determinar la calidad del aire se realizó un inventario de líquenes en 10 unidades de muestreo como bioindicadores de la calidad del mismo, siendo las especies Parmotrema arnoldii  y Syntrichia fragilis las más frecuentes. El Índice de Calidad Atmosférica (IPA) de las diferentes unidades de muestreo varió entre 28 y 46 para una calidad del aire con ciertas limitaciones.

Palabras Clave: Biodiversidad, vegetación, entomología, suelos, agua y aire.

3. INTRODUCCIÓN

Según la Conservación del Ambiente, organismo que pertenece al Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente, existen diecisiete países mega diversos, los mismos que se ubican principalmente en la regiones tropicales del Planeta en América Latina, África y Asia en donde se encuentra el 70% de la biodiversidad de todo el mundo (Bravo, 2014). Debido a su extraordinaria y amplia diversidad en una reducida área del planeta el Ecuador es parte integrante de este grupo de países (Aguirre, 2012). La región tropical del Ecuador occidental presenta dos zonas biogeográficas que se juntan y sobreponen a lo largo de la Costa y de la base de los Andes, presentando dos de las áreas de endemismo más importantes del Neotrópico: Chocó al norte y Tumbes al sur.

Loja es una provincia al sur del Ecuador que debido a su ubicación geográfica, diversidad de pisos altitudinales, la depresión del Huancabamba, geomorfología, cuatro cuencas hidrográficas que generan hábitats y microhábitats facilitando las condiciones para el desarrollo de flora y fauna (PNUMA et al. 2007), lo que hace que Loja sea un área aislada geográficamente, con características particulares en lo que a su diversidad biológica y cultural se refiere (Aguirre et al. 2017). Loja es una provincia con enorme diversidad biológica y paisajística, cuenta con formaciones tan singulares como el páramo andino, bosques montanos de neblina y los cálidos matorrales y bosques secos (Lozano, 2002).

Sin embargo dada la actual pérdida de biodiversidad como consecuencia de la modificación de las componentes bióticas y abióticas de los ecosistemas, algunos autores han propuesto que estamos ante una nueva era denominada Antropoceno (Crutzen, 2002). Ante este escenario parece determinante y urgente conservar aquellos remanentes de ecosistemas que preserven la mayor biodiversidad posible y que además contribuyan al mantenimiento de bienes y servicios eco sistémicos (Escribano-Ávila, 2016). Ante esto, es necesario realizar evaluaciones ecológicas exhaustivas y detalladas, sin embargo la urgencia y especialmente los recursos financieros son una limitante para llevarlas a cabo, siendo una muy buena opción las Evaluaciones Ecológicas Rápidas (EER) como metodología para el estudio de la diversidad ecológica (The Nature Conservancy, 2002).

Es así que como se ha tomado la decisión de realizar una Evaluación Ecológica Rápida en la estación agrícola Caxarumi, al sur del cantón Loja, donde abarque la mayor cantidad de componentes bióticos a abióticos posibles con la finalidad de conocer el estado actual de los ecosistemas de esta estación y proponer estrategias de conservación para el mismo. Para ello se ha determinado los siguientes objetivos:

Los objetivos que se persiguen con esta investigación son:

  • Determinar la composición, estructura y diversidad de la vegetación arbórea en la estación agrícola mediante el empleo de métodos cuantitativos a evaluar este componente.
  • Identificar como varía la composición de insectos en dos tipos de vegetación (herbácea y arbórea), y determinar qué grupo de organismos según el gremio trófico es más abundante en los dos ecosistemas.
  • Determinar la aptitud de los suelos de la estación agropecuaria mediante el análisis de la densidad aparente, porosidad, contenido de humedad y pendiente de cada una de las muestras.
  • Determinar la calidad del agua de la estación agropecuaria a través del cálculo del Índice de Calidad del Agua (WQI) de cada una de las muestras analizadas.
  • Analizar la calidad del aire de la estación agrícola tomando como bioindicadores de la calidad del mismo a los líquenes a través del cálculo del Índice de Pureza Atmosférica (IPA).

4. MATERIALES Y MÉTODOS

4.1. Área de estudio

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