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Gestión Estratégica de la Tecnología Educativa trabajo

Enviado por   •  16 de Julio de 2018  •  Informes  •  500 Palabras (2 Páginas)  •  336 Visitas

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Gestión Estratégica de la Tecnología Educativa

Bairon Mauricio Cardona Polanco

Universidad de Santander

Nota de Autor

Bairon Mauricio Cardona Polanco, Facultad de educación, Universidad de Santander  

Trabajo financiado por el autor

La correspondencia relacionada con este proyecto debe ser dirigida a Shirley Ocampo

Universidad de Santander, Calle 70 N° 55-210

Contacto:bairon.polanco@gmail.com

Gestión Estratégica de la Tecnología Educativa

Contextualización

El presente plan de mejoramiento para la gestión estratégica de la tecnología  para las instituciones  educativa  se desarrollara en el colegio José Antonio Galán, ubicada en el municipio de puerto Caicedo putumayo, con una trayectoria de 45 años en la prestación del servicio educativo y con una población atendida de 1199 estudiantes aproximadamente en la actualidad y dentro de sus Proyecto institucional se  han enmarcado  5 gestiones que permitan el desarrollo de la misión y visión de la institución educativa

Componente tecnológico

Las condiciones tecnológicas en la institución educativa objeto de estudio son precarias a pesar que han mejorado con respecto a la situación que vivía el colegio hace 5 años  atrás donde no se contaba con disponibilidad  de salas de computo gracias a programas como computadores para educar que se han encargado de reparar los equipos existentes pero se enfrenta a otra problemática que es la falta de talento humano calificado lo cual impide que la institución desarrollen un modelo pedagógico acorde a los educandos de la denominada sociedad del conocimiento.

Por lo cual se redacta el siguiente plan de mejoramiento

Interrogante

Recurso

Plan de mejoramiento

Producto

¿Cómo lograr que los docentes se capaciten en el uso adecuado de las tic dentro del aula?

20 computadores

TV de 55”

Se incentiva a los docentes a que se vinculen a los cursos tic ofrecidos por el Ministerio de las tic y computadores para educar

Docentes certificados e innovación de los planes de aula mediante la adecuada integración de las tic

El segundo problema encontrado es la falta de herramientas software que permitan tener ese grado de innovación que atrape al estudiante en el deseo de aprender atraves de experiencias significativas

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