¿Qué es el aprendizaje mixto o blended-learning?

¿Qué es el aprendizaje mixto o blended-learning?

R: El aprendizaje mixto combina la docencia presencial con la utilización de distintas herramientas digitales que la complementan, la enriquecen y la acompañan, adaptándose a las distintas situaciones que en este curso se están viviendo en cada uno de los centros educativos, y sobre todo supone una ventana a un nuevo universo educativo.

También se le denomina blended learning (b-learning), aprendizaje mezclado o aprendizaje combinado. El aprendizaje mixto se caracteriza porque emplea las TIC´s y las herramientas digitales como un elemento mediador, un canal en definitiva para la capacitación y desarrollo integral del alumnado.

¿Cuáles son las ventajas que ofrece un ambiente virtual de aprendizaje?

R: las ventajas más destacables serina las siguientes:

Favorece la interiorización de los contenidos.

Permite la flexibilidad y la individualización del proceso de aprendizaje de cada alumno.

Respeta los ritmos del alumnado.

Es eficaz en cuanto al tiempo utilizado y a la consecución de objetivos.

Facilita la evaluación de los contenidos y tareas por parte del docente.

Elimina las barreras territoriales y de tiempo.

Logra una diversidad en la presentación de los contenidos.

Supone un aprendizaje dinámico, actualizado y actualizable.

Pone en valor la interacción virtual y digital entre alumnado y profesorado.

El alumnado que participa en el aprendizaje mixto logra un mejor enfoque, mejores resultados y ¡disfruta más de sus clases.

¿Qué es el aprendizaje autónomo?

R: Es una forma de potenciar la capacidad del estudiante de aprender por sí mismo, a través de la realización de actividades de aprendizaje que complementen las que realiza habitualmente en la clase.

Conclusión: creo que el aprendizaje en modalidad mixta es bueno, pero a la vez es un arma de doble filo si no se tiene una ética y compromiso con el estudio, me refiero a que uno como individuo debe saber sus responsabilidades profesionales y estudiantiles pero la libertad del modelo blended también genera una comodidad que puede llegar a ser peligrosa para el usuario y el maestro, por ejemplo:

El alumno y maestro pueden llegar a incurrir en el olvido de sus responsabilidades, las ventajas tecnológicas en la actualidad sin un docente pueden llegar a ser perjudicial para el aprendizaje pues el alumno preferirá invertir el tiempo en otra actividad sabiendo