Tareas Desarrollo del Pensamiento

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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR BILINGÜE ESPÍRITU SANTO

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ACTIVIDAD DE CONSOLIDACIÓN

APRENDER A PENSAR

Nombres y apellidos: Arianna Mora Pinto

Año/curso: 5TO ``B``

Docente: Dannia Hinostroza

Fecha: lunes 25 al 29 de octubre

Destreza para desarrollar

Objetivo de aprendizaje

Valor semanal como eje transversal

Contenidos de la clase sincrónica

Identificar el proceso para alcanzar la expansión del pensamiento

Aplicar el proceso en las prácticas propuestas.

Relacionar cada variable con su respectiva característica.

Determinar los aspectos positivos y negativos de todo tipo de situaciones, eventos, comportamientos para evitar la radicalización de posturas sin un análisis previo de las consecuencias

Responsabilidad

Considerar consecuencias

ACTIVIDADES

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REFLEXIONE Y RESPONDA.

Considerar consecuencias:

¿Cuáles serían las consecuencias a corto y largo plazo si decido ir a un concierto en lugar de estudiar para los exámenes?

¿Cuáles serían las consecuencias a corto plazo?

¿Cuáles serían las consecuencias a largo plazo?

¿Qué diferencia hay entre una persona que piensa en las consecuencias y otra que no lo hace?

¿Cuáles serían las consecuencias a corto y largo plazo si los precios de los productos de primera necesidad siguen subiendo sin control de las autoridades?

• Las personas pobres no podrán comprar los productos.
• Desnutrición infantil

¿Cuáles serían las consecuencias a corto plazo?

¿Cuáles serían las consecuencias a largo plazo?

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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR BILINGÜE ESPÍRITU SANTO

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ACTIVIDAD DE CONSOLIDACIÓN

APRENDER A PENSAR

Nombres y apellidos: Arianna Mora Pinto

Año/curso: 5to``B``

Docente: Dannia Hinostroza

Fecha: Lunes 22 al 26 de Noviembre

Destreza a desarrollar

Objetivo de aprendizaje

Valor semanal como eje transversal

Contenidos de la clase sincrónica

Identificar el proceso para alcanzar la expansión del pensamiento

Aplicar el proceso en las prácticas propuestas.

Relacionar cada variable con su respectiva característica.

Determinar los aspectos positivos y negativos de todo tipo de situaciones, eventos, comportamientos para evitar la radicalización de posturas sin un análisis previo de las consecuencias

Responsabilidad

Considerar prioridades

ACTIVIDADES

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                                                                 ACTIVIDAD #1

REFLEXIONE Y RESPONDA LAS SIGUIENTE PREGUNTAS

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¿Cuáles serían las dos actividades más urgentes?

¿Cuáles serían las dos actividades que más le gustan?

¿Cuáles serían las dos actividades más fáciles de realizar?

¿Cómo se comparan las tres respuestas anteriores?

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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR BILINGÜE ESPÍRITU SANTO

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ACTIVIDAD DE CONSOLIDACIÓN

APRENDER A PENSAR

Nombres y apellidos: Arianna Mora Pinto

Año/curso: 5TO ”B”

Docente: Dannia Hinostroza

Fecha: Lunes, 6 al 10 de Diciembre

Destreza para desarrollar

Objetivo de aprendizaje

Valor semanal como eje transversal

Contenidos de la clase sincrónica

Identificar el proceso para alcanzar la expansión del pensamiento

Aplicar el proceso en las prácticas propuestas.

Relacionar cada variable con su respectiva característica.

Determinar los aspectos positivos y negativos de todo tipo de situaciones, eventos, comportamientos para evitar la radicalización de posturas sin un análisis previo de las consecuencias

Responsabilidad

REFUERZO

Considerar prioridades

Considerar objetivos

ACTIVIDADES

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                                                                      ACTIVIDAD #1

    Reflexione y responda las siguientes preguntas.

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Mencione las variables más importantes que debemos considerar en esta situación.

¿Cuáles serían las prioridades más urgentes que las autoridades deben considerar?

¿Quiénes serían las prioridades en el caso de un terremoto?

¿Qué tipo de ayuda necesitan las personas en esta situación?

¿Qué estrategias deben aplicar las autoridades de un país para superar un desastre natural?

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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR BILINGÜE ESPÍRITU SANTO

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ACTIVIDAD DE CONSOLIDACIÓN

APRENDER A PENSAR

Nombres y apellidos: Arianna Mora Pinto

Año/curso: 5to. “B”

Docente: Dannia Hinostroza

Fecha: Lunes 20 al 24 de Diciembre

Destreza a desarrollar

Objetivo de aprendizaje

Valor semanal como eje transversal

Contenidos de la clase sincrónica

Identificar el proceso para alcanzar la expansión del pensamiento

Aplicar el proceso en las prácticas propuestas.

Relacionar cada variable con su respectiva característica.

Determinar los aspectos positivos y negativos de todo tipo de situaciones, eventos, comportamientos para evitar la radicalización de posturas sin un análisis previo de las consecuencias

Responsabilidad

ACTIVIDAD INTERACTIVA

CONSIDERAR PRIORIDADES

ACTIVIDADES

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REALICE LA ACTIVIDAD INTERACTIVA Y ADJUNTAR LA CAPTURA DE SU NOTA.

https://es.liveworksheets.com/gm2199794vz 

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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR BILINGÜE ESPÍRITU SANTO

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ACTIVIDAD DE CONSOLIDACIÓN

APRENDER A PENSAR

Nombres y apellidos: Arianna Mora Pinto

Año/curso:5TO A-B-C-D

Docente: Dannia Hinostroza

Fecha: Lunes 31 al 4 de febrero

Destreza a desarrollar

Objetivo de aprendizaje

Valor semanal como eje transversal

Contenidos de la clase sincrónica

Identificar el proceso para alcanzar la expansión del pensamiento

Aplicar el proceso en las prácticas propuestas.

Relacionar cada variable con su respectiva característica.

Determinar los aspectos positivos y negativos de todo tipo de situaciones, eventos, comportamientos para evitar la radicalización de posturas sin un análisis previo de las consecuencias

Responsabilidad

Proceso de la planificación

ACTIVIDADES

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REFLEXIONE Y RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

¿Qué es planificar?

La planificación es la estructuración de una serie de acciones que se llevan a cabo para cumplir determinados objetivos. Es como hacer un plan el cual luego debemos cumplir.

¿Qué nos permite el proceso de la planificación

Nos permite definir las estrategias que ayuden a alcanzar los objetivos previamente establecidos.

Escriba el procedimiento para planificar

1. Definición de metas y objetivos
2. Elaborar el plan de acción
3. Asignación de recursos
4. Ejecutar el plan
5. Control

¿En qué situaciones usted pone en práctica la planificación?

1. Cuando tengo que revisar mis tareas escolares.
2. Cuando nos vamos de viaje.
3. Para hacer las tareas en casa.

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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR BILINGÜE ESPÍRITU SANTO

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ACTIVIDAD DE CONSOLIDACIÓN

APRENDER A PENSAR

Nombres y apellidos: Arianna Mora Pinto

Año/curso:5TO A-B-C-D

Docente: Dannia Hinostroza

Fecha: Lunes 15 al 19 de febrero

Destreza a desarrollar

Objetivo de aprendizaje

Valor semanal como eje transversal

Contenidos de la clase sincrónica

Identificar el proceso para alcanzar la expansión del pensamiento

Aplicar el proceso en las prácticas propuestas.

Relacionar cada variable con su respectiva característica.

Determinar los aspectos positivos y negativos de todo tipo de situaciones, eventos, comportamientos para evitar la radicalización de posturas sin un análisis previo de las consecuencias

Responsabilidad

Reflexión de los procesos estudiados

ACTIVIDADES

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REFLEXIONE Y RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.-Mencione los procesos de pensamientos estudiados.

• Considerar extremos
• Considerar variables
• Las reglas
• Definir objetivos
• Considerar consecuencias
• Considerar prioridades
• Proceso de planificación

2.-Realice una reflexión de cada uno de los procesos estudiados.

Aprendí a definir objetivos y comprendí la importancia de tenerlos. En toda etapa de nuestra vida debemos tener objetivos en las diferentes áreas de nuestras vidas, en la vida escolar, en la vida familiar, etc. Además, hay que considerar que en la vida hay consecuencias por las decisiones que tomamos. Que toda decisión tiene su consecuencia ya sea buena o mala, todo dependerá de nosotros y de las decisiones que tomemos. Antes de tomar una decisión debemos analizar todas las variables, haciendo una lista de lo positivo y negativo que resulta de cada situación según la decisión que estemos analizando.

Luego de analizar todas estas variables finalmente podemos tomar nuestra decisión.

Debemos definir prioridades en la vida para así alcanzar el éxito en todo lo que hagamos. Hay que aprender a diferenciar las prioridades y las cosas que puedo hacer luego. Aquí entra el proceso de planificación. La planificación nos ayuda a realizar un plan de todas las tareas que debemos realizar y así de esta manera definimos que es prioridad y que no.

Las reglas son indispensables en la convivencia porque sino las tenemos todo sería un caos, no habría límites y las personas harían lo que quisieran y no habría respeto. Por eso es importante tener reglas en la sociedad.

3.-Reflexione. ¿Qué diferencia hay entre una persona que aplica los procesos de pensamientos estudiados y otra que no los aplica?

          Persona que aplica                                                      Persona que no aplica

4.- ¿Qué sucede cuando omitimos aspectos importantes?

1. No tomamos una buena decisión.
2. Perdemos tiempo ya que no consideramos todas las variables.
3. Nos podemos arrepentir de nuestra de decisión.
4. No utilizamos los recursos de manera correcta.
5. Podemos afectar la vida de otras personas.

5.-El hecho de tener que adquirir el hábito de pensar en todos los aspectos. ¿Qué efectos genera sobre una persona?

Siempre estar seguro en cada paso que se da para así prevenir cualquier mala decisión.

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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR BILINGÜE ESPÍRITU SANTO 

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RÚBRICA DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

PARA EVALUAR PORTAFOLIO (DIGITAL)  DE LA ESTUDIANTE

Nombres y apellidos:  Arianna Mora Pinto

Curso: 5TO A-B-C-D

Docente: Dannia Hinostroza L.

Fecha: Lunes 22 de febrero del 2022