ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

KAREN BRIGITTE CEDIEL O

2017

Tabla de contenido

PRESENTACIÓN        3

JUSTIFICACIÓN        4

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA        5

CONCLUSIÓN        6

PRESENTACIÓN

El presente informe se basa en la implementación de nuevos modelos y estrategias pedagógicas que permitan el mejoramiento académico de los estudiantes del instituto Formativo LPQ, en diferentes áreas de conocimiento, creando asi un aprendizaje significativo haciendo que el conocimiento adquirido sea duradero en los estudiantes.

El principal objetivo del presente es evidenciar como el aprendizaje se puede manejar de diferentes maneras, como la caracterización del estudiante es de vital importancia y como las inteligencias que desarrolle cada uno de estos puede mejorar su proceso en este campo, además de mostrar que al utilizar técnicas didácticas para el proceso de enseñanza puede tornarse más interesante y dejar de lado la idea que se tiene sobre lo aburrido que es aprender.

Finalmente podemos evidenciar como se pueden implementar un nuevo modelo en una institución, dando a conocer que todos los aspectos anteriormente nombrados son un paso a paso de la ejecución que se debe hacer para obtener así buenos resultados, así como también cambiar desde los docentes la percepción que se tiene acerca de lo que es ser docente, cuyo trabajo va más allá del aula de clases.

JUSTIFICACIÓN

Un modelo pedagógico es la representación de la relación que se da en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como el enfoque desde el cual se maneja este proceso debido a que en este aspecto es donde el hombre está inmerso  en diferentes situaciones en la sociedad y su actuar en ella.

los modelos pedagógicos cumplen con una función específica y es la de guiar el proceso educativo, donde la transformación de lo sociocultural es la base de la formación del individuo, el cual debe ser coherente y contribuya al desarrollo de su propio contexto, siendo consecuente con la práctica pedagógica, el programa y los perfiles que desarrolla la institución.

El modelo pedagógico que cuenta con las características para mejorar el aprendizaje es el modelo Constructivista dado que el instituto desea una estructura de funcionamiento, en donde dejan de lado el modelo tradicional que le quita al estudiante la capacidad de desarrollar por si mismo el conocimiento sino que el docente da todos los conocimientos y los estudiantes actúan como grabadoras ambulantes y los aprenden.

Complementando lo anterior hay que resaltar que en este proceso se regulan la relación entre docente-alumno, se desarrollan habilidades básicas del pensamiento como lo son el análisis, la comparación, la observación, la creación de relaciones y la descripción debido a que el docente promueve la actividad mental de estudiante además de orientarlo a ser un creador individual de su conocimiento ya que este modelo la enseñanza no se basa en la simple transmisión de conocimientos, sino  la organización de métodos de apoyo que permitan a los alumnos construir su propio saber.

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA

Es el  proceso que se da en la labor pedagógica con ayuda de una metodología y técnicas en donde se direcciona el aprendizaje para que se dé de manera significativa, motivando así al estudiante a construir nuevos conocimientos.

Por lo tanto se tiene que tener en cuenta que la elección de las técnicas para el aprendizaje puede determinar qué tan enriquecedor sean este o si por el contrario crea una limitación, esto se puede determinar gracias a que la adquisición de nuevos conocimientos se logran por medio del procesamiento de la información dada por el docente como una herramienta para estar en la capacidad de pensar, analizar, aplicar y reflexionar estos conocimientos.